是这个宇宙大 ， 还是我的意识想象空间大？无限大和无限小是不是一样大的？纵和横到极致是不是同样都能到达极点？
我问爷爷天上有多少星星 ， 爷爷说天上有无数颗星星 。 我问无数颗星星是多少颗 ， 爷爷说很多很多 ， 多到怎么数都数不清的那种 。 有个多叫无数 ， 有个大叫无限大 。
点动成线 ， 线动成面 ， 面动成体 。 这是数学老师告诉我的 ， 那时我才惊奇地发现 ， 原来是这样的 。
语文课上 ， 最不喜欢的就是概括中心思想以及作者这句话是什么意思 ， 尤其是古人说的 。 即使老师经常说你们要总体把握 ， 要知道古人当时的创作背景 ， 可答案就一个 ， 真的很难 。 我一直认为了解其他人的真实想法是很难的 ， 特别是古人的 。 但老师给我们说的总体把握 ， 我深信不疑 。
美术老师经常说 ， 你们要充分利用自己的想象 ， 不能只会比着画 ， 要有自己的想法 ， 要有空间感 ， 不是看到什么就是什么 。 好像不会画画 ， 还是“乱画”比较好 。 当时我既没有学到画画的技巧 ， 也没有明白什么是想象力丰富 。 但我知道上美术课是可以放松的 。
我还是比较喜欢生物课的 ， 我第一次买的课外书里有一本《昆虫记》 。 生物老师告诉了我一个微观的世界和自然界的神奇 。 但一直没老师能激发我对生物的强烈兴趣 ， 高中好不容易碰到一个好老师 ， 可惜后来分班换老师了 。 从此我就再没怎么关注过生物及生物学 ， 这种状态一直持续了十年 。
自然课 ， 劳动课 ， 社会课这些只有小学有的课我都没有印象了 。
好像后来的地理课挺像自然课的 ， 但总感觉哪里不一样 。 在地理课上我了解了地球、气候、地形地貌 ， 还有天和星星等等 ， 而我记得最深刻的是天体好像都是球 ， 而且是运动的 ， 越靠近赤道越热 ， 越靠近两极越冷 ， 而我生活在北温带 。 但却没有找到自己的星空 。 有的时候我都不记得地理课我到底学的是什么 。
劳动好像小学之后就没有的 ， 社会在思想品德里还能看到点影子 。 记得有一位给我们上政治课从来不拿课本的老师 ， 经常给我们讲小道消息 ， 说这是小道消息你们听听就可以了 ， 不一定是真的 ， 但后来我知道政治自然不是我了解的政治 ， 而老师讲的小道消息却都是真的 。 世上高人能人无数 ， 而正好让我们碰到的就不多了 ， 能得其真传的自然就更少了 。
物理课上我了解了光、声、电等还有静止和运动是相对的 。 我只喜欢了物理三年 ， 那是我对天文最后的执着 。
有无限大就有无限小 ， 语文 ， 数学 ， 物理 ， 生物很多学科都告诉过我 。 我学了很多却仍然不会学习 ， 我明明喜欢的很多 ， 却慢慢地不喜欢了 。 我以为只有宇宙是无限的 ， 却发现错得离谱 。
我发现我一开始的学习的过程就像数学老师说的那样点动成线 ， 线动成面 ， 面动成体 。 但后来渐渐才发现很多学习 ， 很多选择学习 ， 语文老师说的才更符合实际 ， 你要总体把握 ， 你要先了解背景资料 。 我们不会再像学校那样 ， 老师教什么就学什么了 。 需要宏观架构来引导我们要不要学 ， 怎么学 。 学到深处是不是就是微观了 。
我应当至少可以看到两个宇宙 ， 一个是我们所在的这个宇宙 ， 一个我自己可以有主导权的内在或想象宇宙 。 万物是相对的 ， 万物走到极致的终点会不会是一致呢？我不知道 ， 但我想我走到极致应当是和宇宙走到极致是有相似之处的 。
【宇宙万物可相对】
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