我们看到校园中许多女孩子总是兴高采烈 ， 而男孩子却经常愁眉苦脸，这是德国《焦点》周刊在“可怜的男孩们”一文中刊登的内容 。
其实 ， 中国男孩也有许多难言之隐：一些孩子特别好动，而受到学校管理人员和教师的批评、训斥 。使他们感到惶恐不安 ， 一些男孩性格内向，不善于和同学交往，而被教师和同学视不为易接近的对象，不受教师喜爱 。由于家庭结构和转学等因素，男孩易受到不良习惯影响，道德品质不良 。男孩比较马虎、粗心，不易考虑别人的感情，而被成人视为“不可理解” 。青春期男孩心理障碍表现突出，性心理不健康居多 。近年来青少年犯罪人数呈上升趋势，男孩居多 。许多男孩在学习上也表现出学习困难 。一些男孩女性化气质严重 。
什么原因导致了这些现象的出现呢？
1、许多学校还在以分数为导向，要求学生循规蹈矩 。美国心理医生迈克尔•古里安谈对性别评价认为，如今在学校里人们已经把女生的行为视为榜样，并且以此标准来衡量男生 。男生对运动的渴望被视为不守纪律 。
2、学校男女生比例失调，城市和农村各有不同 。
3、在学校中担任学生干部的比例女生多于男生 。
4、学校评选“三好”、“优干”、奖学金发放多偏向女生 。
5、班主任中男女比例不平衡 ， 女性多于男性 。
6、学生的模仿对象不定向，在一些单亲家庭，男孩和母亲生活在一起 ， 男孩就从电视、录像或身边的男性中寻求模仿对象 。
7、男女同校同班学习过程中，男女同学互相影响，女孩对男孩的欣赏或鄙视 ， 会使男孩在男性特征培养上有所倾向 。
8、青春期生理发育，引起男孩心理特征上的变化 ， 就会出现急需解决的身心健康问题 。
9、学校心理健康教育教师配制不足，许多流于形式，工作无效 。
关注男孩就要使他们能在校园充分展示自己 ， 培养男孩理想的男性特征，为此提出这些建议：
1、体育活动（如体操、跑步、玩耍……） ， 能满足男孩们的运动欲望，释放充沛的运动能量，使体格健壮 。
2、在课堂上应照顾男孩的特长和缺陷 ， 对好动和内向的男孩多关心爱护 。
3、由更多的男性来担任教育工作者和教师 。
4、学生干部要多培养一些男孩，发挥他们的才能 。
5、心理健康教育者要普及心理健康知识，对男孩加强青春期性健康教育 。
6、父母要帮助男孩培养理想的男性特征 ， 多和他们谈心，促使他们增强责任感 。
7、为男孩提供班级活动的空间，引导男女同学正常交往 ， 使男性适应女性的行为方式 。
8、允许男孩在校闹腾，使男孩的过剩精力得到一定发泄，但发现打架斗殴现象要及时阻止 ， 提高男孩的自律能力 。
【如何把一个男孩训练成一个男人】如果我们给男孩更多的自由，更多的理解，更多的活动空间，少纠正他们的缺点 ， 多表扬他们的优点，男孩就会变得稳健、可爱和有能力 。
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