一、好词摘抄 。
1.一无所有：什么都没有 。
2.名声大震: 通过某件事情，使知名度大大提高 。
3.磕磕巴巴：发声和说话时不由己地停顿或重复 。
4.惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像 。
5.入木三分：原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻 。6.欢蹦乱跳：形容健康活泼、欢乐到极点的样子 。
7.相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处 。
8.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样 。
9.以讹传讹：指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错 。
【昆虫记好词好句摘抄】10.利己主义：指只顾自己利益而不顾别人利益和集体利益的思想 。
11.饥肠辘辘：指肚子饿得咕咕直响，形容十分饥饿 。
12.有悖常理：指某些所作所为或现象和人们认识到的常理相冲突、不一致 。
13.无关紧要：不重要，不会影响大局 。
14.成百上千：形容数量极多，达到百 。
15.情有可原：在情节或情理上有可以原谅之处 。
16.近在咫尺：形容距离很近 。
17.枝繁叶茂：树木的枝叶繁密茂盛 。比喻子孙满堂 。
18.安家落户：到一个新地方安家，长期居住 。
19.此起彼落：这里起来，那里落下，表示连续 。
20.头昏脑胀：头脑发胀、发昏 。
21.振振有词：理直气壮地说个不停 。有时也用于讽刺 。
22.不速之客：指未经邀请而自己来的客人 。
23.贪得无厌：贪婪，没有满足的时候 。
24.一本正经：形容庄重严肃，非常认真 。多用于贬义 。
25.厚颜无耻：形容人脸皮厚，不知羞耻 。
26.洗劫一空：比喻抢光一个地方的财物 。
27.无人知晓：即没有人知道，没一个人知道 。
28.不屑一顾：不值得一看 。形容极端轻视 。
29.聚精会神：集中精神；注意力高度集中 。
30.宽厚仁慈：形容有同情心和爱心，待人宽大慈爱 。
31.冲锋陷阵：指向敌人冲击，深入敌人阵地；形容作战勇猛 。
32.无伤大雅：对主要方面没有妨害 。
33.能工巧匠：工艺技术高超的人 。
34.奄奄一息：呼吸微弱，只剩下一口气 。形容即将死亡 。
35.细致入微：对人体贴关心无微不至 。
36.一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎 。
37.口干舌燥：形容说话太多，非常干渴 。
38.左邻右舍：泛指周围邻居 。
39.如愿以偿：像所希望的那样得到了满足 。指愿望实现了 。
40.津津有味：形容特别有兴趣 。
41.玉液琼浆：比喻美酒或甘美的浆汁 。
42.趾高气扬：形容骄傲自大、得意忘形 。
43.天寒地冻：形容天气非常寒冷 。
44.大错特错：指完全错了 。
二、好句摘抄及赏析 。
1.无论是有关人类的还是有关动物的，声誉尤其是由故事传说促成的，而童话则更胜故事一筹 。特别是昆虫，如果说它无论以哪种方式都会吸引我们，那是因为有着许许多多有关它的传说，而这种传说真实与否则是无关紧要的 。(P21页)
赏析：开篇突出了故事传说在人类和动物中的重要性，从而引出传说对吸引我们去了解昆虫有重要作用，为下文写蝉和蚂蚁的寓言做铺垫 。
2.当寒风四起，严冬来临时，一无所有的蝉便跑到其邻居蚂蚁那儿去喊饿求食去了 。乞食者不受欢迎，遭到不堪忍受的讽刺挖苦，这反而让它名声大震 。(P21页)
赏析：引用短小诗句里蝉和蚂蚁的故事，使蝉和蚂蚁的形象更丰富，更能吸引读者的阅读兴趣 。
3.蝉生活在油橄榄生长的地区，大多数人并不知道其歌唱本领，但它在蚂蚁面前的落魄沮丧样儿，无论大人还是孩子全都知晓 。(21页)
赏析：运用了“无论……都……”的句式，突出了蝉在蚂蚁面前的落魄沮丧样儿在油橄榄生长地区的人们心目中留下了极其深刻的印象 。
4.而这种声誉将会像《小拇指》中的靴子和《小红帽》中的烙饼一样牢牢地支配着岁月留下的残存记忆 。(P22页)
赏析：这句话说明了经过诗歌或故事流传下来的形象会更容易被人们所记住，而且会形成一种永不磨灭的记忆 。
5.儿童是极为优秀的记忆器 。(P22页)
赏析：运用了比喻的修辞手法，把儿童比作极为优秀的记忆器，生动形象地写出了儿童时期是记忆最好、最深刻的时期 。
6.构成寓言基本内容的那些荒谬浅薄的东西因他们而将保存下去 。(P22页)
赏析：这句话表达了“我”对那些荒谬浅薄的背诵和记忆的批判，因为这将会把这些荒谬的错误流传下去，影响人们对真实情况的了解 。
7.在兔子雅诺欢蹦乱跳的地方，是见不到蝉的 。拉封丹从来没有听见过它歌唱，从来没有看见过它 。他以为，这个著名的歌唱家肯定是一种蚱蜢 。(P22页)
赏析：这句话既说明了拉封丹犯这种荒唐错误的原因，也表达了“我”对那些不讲究实际情况，不去认真观察和探索事物的本质，仅凭自己的主观臆断就胡编乱造的行为的批判 。
8.格兰维尔同拉封丹一样，也没弄清楚蝉的真实模样，他栩栩如生地再现了那个以讹传讹的错误 。(P23页)
赏析：“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样 。用在这里极具讽刺意味 。更能突出“我”对那些不经过思考和实践，不去了解事物的真相就以讹传讹的行为进行批判和嘲讽 。
9.他们在小路边成百上千次地看见过它，知道夏季来临时，这个幼体是如何从自己修建的圆洞中钻出地面的，知道它如何抓挂在细树枝上，背上裂开一道缝，蜕去比硬羊皮纸还要硬的外壳，变成浅草绿色，然后又变成了褐色，成了一只蝉 。(P23页)
赏析：这句话生动形象地叙述了蝉从幼体变成蝉的过程，更充分地证明了上文提到的关于蝉和蚂蚁寓言故事的荒唐和错误 。
10.但正如所有的传说一样，因为要适应当时高地的情况，细节便因岁月的无情而有所扭曲了 。(P24页)
赏析：这种话表达了“我”对那些因为人们不去思考和观察而被扭曲的细节的惋惜，对以讹传讹的行为的痛心和批判 。
11.错已铸成 。从此，谬误深印进孩子们的记忆之中，无法抹去，假成了真，真却成了假 。(P24页)
赏析：这句话表达了“我”对深受荒唐错误内容毒害的孩子们的同情，对人们不顾真实情况，以讹传讹，把“假成了真，真却成了假”的行为的痛心和批判 。
12.让我们试着为这个被寓言糟践的歌手正名吧 。(P25页)
赏析：这句话起到了承上启下的作用，承接上文讲的关于蝉和蚂蚁的寓言故事，引出下文即将说出的关于蝉和蚂蚁的真实故事 。
13.每年夏天，它们被两棵枝繁叶茂的高大法国梧桐所吸引，成百成百地飞到我家门前安家落户，从日出到日落，此起彼落地叫个不停，震得我脑袋生疼 。(P25页)
赏析：这句话介绍了蝉活动的时间和它们爱个不停的特点 。
14.它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来 。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮 。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中 。(P26页)
赏析：动作描写，一系列的动作将蝉在树上钻孔吸取汁液和歌唱的过程写得惟妙惟肖，极具情趣 。
15.我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角 。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽 。(P26页)
赏析：动作描写，生动形象地写出了蚂蚁驱赶蝉的过程，表现了蚂蚁这群剥削者的厚颜无耻、贪得无厌 。
16.大家都看到了，事实彻底地把寓言臆想的角色给调换过来了 。毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉 。（P27页）
赏析：通过写蚂蚁抢夺蝉辛辛苦苦挖掘的水源的故事，有力地证明了蚂蚁才是求食者 。有力地证明了蝉和蚂蚁的寓言故事的荒谬和错误 。
17.时刻在寻找战利品的蚂蚁撞见了它 。蚂蚁随即把这美食扯碎，肢解，弄烂，搬到自己那丰富的食物堆中去 。（P27页）
赏析：“扯碎，肢解，弄烂”，这一系列动作突出了蚂蚁的残忍、野蛮和贪婪！再次印证了上文中蝉和蚂蚁寓言故事的荒谬和错误 。
18.这是你的好时光，你就放声唱吧，娇小可爱的蝉呀，敲响你的响钹，扭动你的肚腹，亮出你的两片镜子 。（P28页）
赏析：动作描写，把蝉歌唱时可爱、有趣的情态活灵活现地描绘出来了！
19.农夫在挥镰，刀起杆落，刀光在麦浪中闪亮 。（P28页）
赏析：动作描写，刻画了一个勤劳、干练、吃苦耐劳的农夫形象 。
20.小心点儿呀，我的小可爱：这帮饥渴非常的家伙，先是谦卑恭顺，转眼间就变成无赖疯狂 。（P29页）
赏析：把蝉称为“小可爱”，表达了作者对蝉的喜爱之情；“无赖疯狂”表达了作者对那些不劳而获、疯狂掠夺者的厌恶和批判之情 。
21.可它们抢占了你的甜水井，狂笑不已，满心欢畅，津津有味地舔着玉液琼浆 。（P30页）
赏析：神态、动作描写，写出了这些抢夺者把甜水井抢过来之后的得意和开心 。
22.唯独蚂蚁是铆足劲儿地要把你损伤 。踩你的脚趾，挠你的脸，捏你的鼻子，躲你腹下乘凉 。凡此种种，唯它最强 。这混蛋拿你的爪子当梯，大胆地爬上你的翅膀 。趾高气扬地溜来荡去 。上下奔忙 。（P30页）
赏析：动作描写，将蚂蚁抢夺蝉的甜水井的过程生动形象地展现出来了，表现了蚂蚁的贪婪、野蛮和无耻 。表达了作者对蝉的同情和对蚂蚁的厌恶之情 。
23.“滚开去，刮桶底儿去吧 。你夏天唱得来劲儿，冬天就该饿死！”（P31页）
赏析：语言描写，表现了蚂蚁的冷漠无情和吝啬 。
24.闭上你们的臭嘴吧，蝉在钻透树皮找佳酿，你们却偷吃偷喝忙，它玉碎身亡，你们仍揪住不放 。（P32页）
赏析：这句话表达了作者对那些罔顾事实、口吐流言，恶意损毁蝉的形象的人的愤怒和嘲讽 。
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