1岁培养安全感
发展心理学家指出，安全感的建立主要在1岁前，婴儿的安全感是从父母(特别是母亲)那里获得的 。脆弱的婴幼儿要靠大人的帮助才能生存，他们喜欢有人在身边，关注他们的举动，逗他们开心，和他们说话 。父母最应该做的是耐心地包容孩子，给予无条件积极关注，才能培养一生的安全感 。这个阶段，家长要避免以下言行：孩子哭闹或生病时不管他；过早让孩子独自睡觉；经常不辞而别；把孩子寄养在老人甚至亲戚家；经常对孩子说“我不要你了” 。
2岁培养幽默感
【孩子成长最重要的8年】我们常会发现，2岁左右的孩子“笑点”低 ， 看到有趣的东西就会哈哈大笑，还会故意反穿衣服、鞋子等自寻乐趣 。此时的孩子对面部表情十分敏感，能从身体或物体的不协调中发现幽默 。父母多对孩子笑笑 ， 多在他们面前做出假装“笨拙”的动作，有助于培养孩子的积极情绪 。如果此时没有培养起幽默感，孩子长大后会变成一个“开不起玩笑”的人 。还可以买一些以动物为主角、有象声词或滑稽动作的绘本，陪孩子一起读，模仿书里的言语跟孩子对话 。
3岁培养创造力
3岁左右的孩子通过形象思维解决问题，开始有了抽象逻辑思维的萌芽 。他们的行为会经常让父母眼前一亮 ， 比如借助凳子拿桌上的物品，这就是最早期的创造力 。孩子的创造力源于好奇心和活泼好动的特质 。家长可以给孩子买积木、橡皮泥、彩笔 ， 鼓励他们创造出心中的形象；讲故事可以不讲结尾 ， 让孩子自己去想象；把杂志上的图片剪下来 ， 让他根据图画编故事等 。
4岁培养表达能力
孩子在4岁左右，口语表达变得丰富起来 。他们可能会变成“小话唠” ， 爱说话、唱歌 ， 甚至大吼；喜欢面对玩具自问自答；还有着无穷无尽的“为什么” 。家长应适当增加言语互动 ， 编个顺口溜教给孩子；鼓励孩子在客人面前表现自己 ， 锻炼胆量 。还要注意孩子的发音、语速，适时纠正口吃现象 。
5岁培养书写能力
从书写能力角度看，3岁孩子以涂鸦为主，4岁孩子能尝试以点、线表达；5岁进入书面语言敏感期，孩子能尝试模仿写自己的名字 。想让孩子练就一手好字，不妨从5岁开始 。父母可以由简到繁地训练孩子，比如同时写田和由、太和大等，让他能精确区别字的细微差异 。教会孩子正确的坐姿，做到“一直一正二平”，即身体直、头正、肩平、腿平；眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸 。
6岁培养好性格
美国一项研究发现，6岁是孩子人格培养和形成的关键阶段，但很多家长容易放纵孩子的不良习惯，认为“这是天性，不用去管，长大就好了” 。这个阶段的孩子进入“自我为中心”的思维模式，希望建立属于自己的“独立王国” 。家长需要引导孩子去思考，避免长时间分离，但也不要过分保护，要给他们独立的空间 。需要提醒，此时爸爸的陪伴和关注尤为重要 。
7岁培养换位思考
“7岁看老”，这句话不无道理 。7岁的孩子以思考为特征，表现内向、审慎、敏感 ， 心智快速成熟，思维模式已经处于“试运行”的阶段 。与人相处时，他们开始为他人着想，渴望得到朋友和老师的认同，整体关系比以往更加和谐融洽 。7岁还被称为“橡皮擦年龄”，很多孩子每页作业纸几乎都有被擦破的痕迹，可见他们是多么想把一件事儿做得尽善尽美 。父母此时要跟孩子进行良好的互动，对他们的问题给予具有创意的“回馈”，引导孩子正面看待事情，学会换位思考，心智真正成熟起来 。
8岁培养独立能力
8岁的孩子充满活力，愿意帮助别人，在意来自他人的评价，并试图找到自己在家中和班级里的位置 。他们愿意对自己的行为负责，对好坏的概念更清晰 。这时候，父母要有意识地培养孩子的独立能力，比如独自收拾书包、自己去上学等，并鼓励他们建立自己的朋友圈，顺利度过心理依恋期 。
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