向这些家长求教，我们发现他们有一个共同的做法 ， 就是在孩子很小的时候 ， 就注意培养他们的自主意识和能力 。我们把这些家长的成功经验概括为——自主性：指人在活动当中的独立性和主动性，它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态 。孩子的自主性最主要体现为他有能力为自己的行为进行自由的选择 。一、给孩子时间，让他自己去安排
不少家长以为 ， 孩子还小，不懂得安排自己的活动 。但如果成人完全包办了孩子的时间安排 ， 孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了 。有一位父亲，他在孩子3岁多的时候，就每天给孩子一段他可以自由支配的时间，只要不出危险，孩子可以自己安排做他愿意做的事：玩，看电视 ， 画画，拼图，或者什么也不干……无聊了，他最终还是会主动来找父母 ， 父母就给孩子一些指导性的建议 。长此以往，孩子便逐渐懂得了珍惜时间，学会了安排时间 。二、给孩子空间，让他自己往前走
婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里 ， 但是他不能永远这样生活 。有这样一位母亲，孩子已经上小学二年级了，送他上学还要费力地背着他走，直到离学校几十米远的地方 ， 因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子，他的自主性从何谈起呢？作家长的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩子自由活动的空间，如鼓励他自己找朋友玩，让他在这个空间里自己当主人 。三、给孩子困难 ， 让他自己去解决
俗话说“穷人的孩子早当家”，生活在穷困家庭的孩子 ， 恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件；现在生活水平普遍提高了，家长应多想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决；孩子在生活中碰到困难 ， 也要求他自己去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志 。四、给孩子条件 ， 让他自己去锻炼
培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法 ， 肯定是要失败的，但采取消极地完全“顺其自然”的态度，也不利于孩子的成长 。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法 。有一位母亲看到5岁的孩子对洗碗感兴趣 ， 就为孩子准备了一个小板凳 ， 对孩子说：“我知道你特别爱干活，想自己洗碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳……”孩子兴奋地喊着：“谢谢妈妈！”马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了 。五、给孩子问题，让他自己找答案
孩子提出问题，成人通常的做法是立刻告诉他答案 。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会想问题 ， 总希望别人能提供现成答案 。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性 。有一位家长的成功经验是：孩子问我字，虽然我认识，但我不告诉他 ， 而是让他去查字典 。以后，再有不认识的字，他也不来问我了，而是自己去查字典 。
六、给孩子机遇，让他自己去抓住
人的一生会遇到不少机遇，但如果不善于把握，机遇就会和你擦肩而过 。家长的任务应该是提供或指出各种机遇 ， 启发孩子自己去抓住 ， 培养孩子善于抓住机遇、参与公平竞争的能力 。一位小学生偶然同妈妈讲起学校要进行英语选拔赛的事情，妈妈就鼓励英语成绩不错的孩子争取参加，并告诉她，这是一个难得的机会，把握住一个机会就意味着在成功的道路上迈进了一步 。在小学升初中时，这次比赛的成绩被作为一个重要的参考因素 。孩子非常感激**的提醒 ， 以后很主动地在各种机会中表现自己 。七、给孩子题目，让他自己去创造
创造是自主性的最高层次的表现 。孩子的创造性不是自然而然产生的，同样需要家长的积极引导和巧妙激发 。有一个孩子特别爱玩泥 ， 而且能捏出一些花样来 。于是家长主动给孩子买了各种各样的泥塑和橡皮泥 ， 对孩子说：“你要玩就好好学、好好捏、好好练 ， 要有新点子 。”在家长的鼓励下 ， 孩子充分发挥自己的才智 ， 初中毕业时 ， 已经能轻松捏出栩栩如生各具特色的人物形象，并以此特长考上了工艺美术学校 。八、给孩子对手，让他自己去竞争
为了让孩子提高适应社会的能力，必须让孩子从小既学会合作 ， 又学会竞争 。有效的办法 ， 就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手 。有一个学生学习差，某阶段在班上竟成了倒数第一名 。父母一再鼓励孩子不要灰心，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，只要努力，赶上他没问题 。在孩子取得胜利之后，父母又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮暗中的较量……九、给孩子冲突，让他自己去解决
和成年人一样，孩子在一起也难免有冲突 。解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程 。当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时，家长应鼓励孩子去面对它，指导孩子自己去解决，而不是回避它，更不宜动辘由家长代替孩子解决问题 。十、给孩子权利，让他自己去选择
孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显 。但不少家长怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利 。这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活 。家长应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责 。有一位家长带孩子去少年宫报名，家长本来的意愿是让孩子学钢琴，可是却发现她在舞蹈组门口看得出了神，于是，家长尊重了孩子的选择，同时也提出要求：她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好 。【正确引导孩子自主性的十个方法】上述这些条件的创造，只是有利于发展孩子的自主性，在具体实践的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停止 。
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