陋室铭教案 教学文本
1、教学目标 。知识目标：掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识;在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法) ， 了解特殊文言句式的翻译 。能力目标：能够当堂成诵;理解文章的主旨 ， 领会作者托物言志的写法;学习并了解文中对偶等修辞 。德育目标：结合作者的写作背景 ， 了解文章主旨 ， 学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操 ， 培养学生高洁的情操 。
2、教学重点：朗读与背诵;文章的主旨;托物言志的写法 。教学难点：“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系 。教学方法：多媒体录音、课件的使用和重点内容的手写板书相互配合 ， 以多媒体调节课堂气氛、加大课堂容量 ， 以板书提醒学生重点知识 。多有感情地诵读 ， 在客堂上力求可以背诵 。把课前的预习带入课堂的学习中,提高课堂效率 。”一课时教学 。
3、【教学过程】导入：同学们有没有自己的座右铭?(请学生说说自己的座右铭 。)大家写这些座右铭是有什么用的呢?(用来激励自己的 。)那可以看出“铭”里面的内容应该是激励警戒自己 。(ppt课件展示“座右铭”的含义 ， 提醒学生注意“铭”)
【陋室铭教案 教学文本】4、指导朗读：铭是用韵的 ， 韵脚是哪几个字?(学生说 。)韵脚读的时候要清晰响亮 。放配图录音 ， 学生跟读 。请一名学生朗读 ， 其他学生加以评论 ， 教师点评 。集体朗读 。疏通字词 ， 文意串讲(配合板书与课件)文章写的是陋室 ， 那我们就来看看这个陋室 。(教师板书 ， 画一屋子 ， 引起学生好奇心 。)
5、教师自语：我把孔子放在屋顶 。为什么?因为孔子是圣人 ， 他的话就是真理 。所以我们把它放在最上面 ， 屋子是陋或者还是不陋就用他的话给屋子定性 。
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