等级赋分是什么意思，高考按等级赋分是什么意思 _是什么

新高考改革，除了走班、排课、选科等热门话题讨论，还涉及到一个核心概念“等级赋分制” 。究竟什么是等级赋分？为什么要实行等级赋分？等级赋分与传统计分方式有什么不同？今天带大家一起来了解一下：
赋分制
什么是赋分制？对于高中学业等级考试课程按照等级计分，将考生的每门等级考试课程原始成绩根据排序从高到低划分为若干等级。参照正态分布原则，约定各等级人数所占的比例。依照相应的转化法则，得到考生的等级成绩。
1 赋分原则
不同省市的赋分方法各有不同，下面以北京为例，介绍赋分原则。依据《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》的通知，确定普通高中学业水平等级性考试(以下简称“等级性考试”)成绩计入高考录取总成绩的方式。
按照考生原始成绩划定A、B、C、D、E五等，分别占各门课程考试人数的15%、40%、30%、14%和1%，在这五等的基础上，进一步细化为21级，如表2-1所示。

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表2-1 北京赋分原则示例
依据表2-1中的赋分原则，表2-2中列举了几种不同的卷面分赋分之后的等级分。

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表2-2 北京市卷面分转化等级分示例
从表2-2中数据可以看出，通过赋分之后得到的等级分可能高于卷面分，低于卷面分也可能等于卷面分。而不同的卷面分通过赋分之后，可能得到相同的等级分。这说明卷面分已经改变了原本的意义，卷面成绩决定了你在所有考生中的排名，而最终成绩是通过排名确定的等级分来体现的。
2 北京、上海、山东赋分原则的比较
依据《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》的通知，上海市的赋分原则是：分为11个等级，每个等级差分为3分，起点赋分40分，满分分值70分。转换时细分比例的划分基本上采取了平均划分的方法，第一和最后一个等级人数为5%，其余等级考生人数为10%，如表2-3所示。

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表2-3 上海赋分原则
依据《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》的通知，浙江的赋分原则：分为21个等级，每个等级差分为3分，起点赋分为40分，满分分值为100分。转换时细分比例的划分如表2-4所示。

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【等级赋分是什么意思，高考按等级赋分是什么意思】表2-4 浙江赋分原则
依据《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》的通知，山东的赋分原则：将每门等级考试课程考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级，各等级人数所占比例如表2-5所示。等级考试课程成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。

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表2-5 山东赋分原则
依据《天津市深化考试招生制度改革实施方案》的通知，天津的赋分原则：每门课程成绩由A、B、C、D、E五等，细化为21级，所占比例如表2-6所示。其中，A为满分100分，E计40分，相邻两级之间的分差为3分。

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表2-6 天津赋分原则
通过比较各省市的赋分原则发现，北京、浙江、天津的赋分原则具有很高的相似性。我们以北京、上海、山东为例，对它们的赋分原则进行对比，如图2-1所示。

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图2-1 北京、上海、山东赋分原则对比分析
从图中可以看出，这三个省份在等级数量、分数区间、不同等级的百分比占比，特别是赋分规则等方面均有所不同。由于赋分规则的不同导致相同位次的学生在不同省份最终的等级分可能是不同的，比如学生的卷面分在全体考生中的位次都是30%，那么他在不同省份的等级分如表2-7所示。

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表2-7 相同位次在不同省份的等级分情况
从表中可以看出，在相同位次的情况下，山东考生的等级分与北京、浙江、天津3个省份的考生相差10分以上。而对于山东的考生来说，即使知道了卷面分的位次还是不能确定最终的等级分，因为它不像其他4省每个等级被赋了一个固定分值，山东方案的每个等级是通过差分法被赋予了一个10分的赋分范围，需要进一步的计算才能得到等级分。例如：不管李明的卷面分是多少分，但卷面分的位次是30%，即李明所在成绩区间是C+级，等级分区间61-70，等级分计算如公式（1）所示。经过计算，得到X≈68分，即该考生最终的等级分为68分（相关数据参见表2-5）。

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从图2-1中可以看出，山东的等级分呈现的是线性的变化趋势，而对于北京、上海来说，等级分呈现的是阶梯型的变化，同一个阶梯具有相同的等级分。但是在同一阶梯的不同位置对于学生的意义是不同的，学习策略也会有所不同，具体内容前往天津七星导学的网站查看, 网址：*** 。
3 等级分评估方法
实际情况中可能存在没有全省统考，无法得到排名信息的情况，考生可以根据你的所在学校在全省中的相对位置，对自己具体课程的年级排名进行调整，估计自己在全省的大概位置。然后结合一些统计信息或自己估计，该课程大致的选课趋势，主要是排在你前面、你后面的学生大概有多少人会选择这门课程。最后，根据你所在省份的赋值规则计算出你该门课程的等级分，而不是你最终考试的卷面成绩是多少。表2-4是根据北京市的赋分原则进行了某门课程等级分的估算。

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表2-4 北京市等级分评估示例
有的考生也许会问：为什么要估算课程的等级分呢？首先等级分的分值可以作为考生选课的一个参考，如果某门课程的等级分相对其他课程来说过低，为了提高高考分数的竞争力可以考虑放弃该门课程。另外，估算出课程排名对于日后采取哪种策略来学习也是至关重要的，相关内容可以前往七星导学网站查询。
怎么“加权赋分”不清楚。
说几个孩子的故事。
核心年价值月公正日，一次考试。
一个叫娇委的孩子心想：这次考了30分，怎么办啊，要不，叫同分相怜的小伙伴来商量一下。几个小伙伴来了。娇委说：“这次考试成绩不好，什么原因，怎么办啊？”一个叫英娣的孩子说：“可能第二部份、第三部份难度系数高了” 。众说：“怎么办？”，”可以改呀？不是可以“加权赋分”嘛。”一个叫乔秀的孩子说：“我有法子啦，只要把3字，上面加点下面赋点，不是可变8字。30分改成80分，只要姥爷，爸妈蒙过去就好。”众说：“加长和童育他们晓得了，不好吧” 。乔秀说：“管不了那么多。”一个叫成兴的孩子，另一个叫优生的孩子同说：“我们考了70分，怎么加？怎么赋？”乔秀说：“成兴、优生，对不起，不顧你们了” 。成兴摇一摇头，优生闷闷不乐，叹一口气……