在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》这篇文章中 ， 重申了对青少年加强思想教育的必要性 ， 并肯定了思政课对于提升青少年德行的重要作用 。与此同时还提到：“办好思想政治理论课关键在教师 ， 关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性 。”
早在唐代 ， 韩愈就曾说过：“师者 ， 所以传道授业解惑也” ， 其中 ， “授业”是传授知识、技能 ， “解惑”指的是为学生解答困惑、指点迷津 ， “传道”传的是安身立命之道、为人处世之道 ， 更是道德、情操 ， 而“传道”之所以在“授业”和“解惑”之前 ， 就是因为：对学生进行思想上的教育 ， 是一切教育的基础 ， 这也和“立德树人”的观点相契合 。
“立德树人”一词中 ， 立德为始 ， 树人为成 。教师想要立学生的德 ， 必先立自己的德 。《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文对于教师立德提出了这样几个要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严 。教师 ， 是学生的榜样 ， 是学生的引路人 ， 教师自身德行高、品性端、观点正 ， 学生的成长才能有好的参照 。与此同时 ， 教师还要应用科学的方法 ， 鼓励学生朝着正确的方向迈进 。
【立德为始树人为成】而在思政课进行中 ， 我们也需要进一步完善教学成果评价体系 ， 不应将分数作为唯一评价标准 ， 而是要综合考察学生日常行为表现等 。
“立德树人”中的“树人”是在“立德”的基础上继续开展的教育工作 ， “树人”成果的好坏与教师综合素质相关 ， 也与社会大环境紧密相连 。正因为如此 ， 作为党员 ， 也要以身作则 ， 打造良好政治生态 ， 继而打造良好社会氛围 ， 为青少年的健康成长提供有利条件 。
总而言之 ， “立德树人” ， 立德为始 ， 树人为成；而“立德树人”也是我们的国家和民族能够在未来国际竞争中永葆活力的重要前提 ， 无论作为老师、家长还是普通党员 ， 都要用实际行动来支持“立德树人” ， 为社会建设工作能够源源不断地输入新鲜血液而尽心尽力 。（董婉秋）
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