评价一个老师的业绩不单单看学生的成绩和升学率 ， 当今社会讲究和谐 ， 我认为评价一个教师的业绩主要看这个老师能否处理好以下几种关系：
1、处理好教与学的关系 ， 教与学和谐 。在教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位 ， 把课堂交给学生 ， 充分调动学生的学习主动性 ， 把学习的主动权交给学生 ， 教师点到为止 。
2、处理好教师与学生的关系 ， 师生关系和谐 。师生关系的好坏直接影响到教学、影响到学生的学习和成绩 。教师对学生的态度、教师学识的渊博、教师的其他人格魅力影响教师在学生心目中的形象和地位 。教师对学生要和蔼可亲一视同仁 ， 建立朋友式的师生关系；教师在学生中的威望来源于学生对教师的欣赏佩服 ， 教师的威信是用知识和智慧武装起来的 ， 为此 ， 教师必须使自己知道渊博 。学生喜欢你才会喜欢你的课 。
3、处理好教师与家长的关系 ， 教师与家长和谐共处 。教师与家长关系紧张直接影响师生关系 ， 师生关系不和谐对学生学习的影响可想而知 。
4、处理好同事之间的关系 ， 同事关系和谐 。班主任与科任老师关系和谐整个班级就团结 ， 否则就是一盘散沙 ， 一个班级如果没有团队精神 ， 就会纪律松散 ， 影响教学质量 。
5、处理好专业知识与职业道德之间的关系 。一个优秀的教师不仅专业知识过硬 ， 而且严格遵守职业道德 。这样的教师才会受人尊重 。
6、处理好传道与授业解惑之间的关系 。古人云 ， 师者 ， 传道授业解惑也 。教师不仅教给学生科学文化知识 ， 而且要注意培养学生的思想道德修养 。
教师的业绩有三层 ，
第一层是成绩 ， 成绩对一个学生绝对是重要的 ， 尤其是在目前我们这个以分数为求学途径的社会 。中考成绩决定高中 ， 高考决定大学 ， 考研决定高校……所以对教师而言 ， 有扎实的基本功 ， 让学生能够在你的教导下不断取得好成绩 。这是最基本的业绩 。
第二层是思维 ， 应试教育制度下 ， 学生的思维能力会逐步固化 。相信很多人都遇到过这样的情况 ， 逐步以成绩判定一切 ， 但在很长一段时间内都难以形成系统的思维体系 。因此如果一个老师能够培养学生的思维 ， 让他们看到问题懂得活学活用 ， 看到问题知道举一反三 ， 懂得创新 ， 懂得批判 ， 让学生在成绩的基础上懂得思考 。这是深层的业绩 。
【如何正确评价一位教师的教学业绩情况】第三是为人 ， 教师之所以重要 ， 很大原因是因为学生三观塑造的关键期必然会有老师参与 。教师的言行举止甚至比家长都会有更大的影响 ， 一个三观正的教师会培养出一群正直的学生 ， 一个三观不正的教师培养的学生有的只是伪善 。修身方能修人 ， 律己方能律他 。这是最重要的业绩 。
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