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【小学儿童对课文的理解有何特点】小学儿童对课文的理解特点是前期以具体的形象思维为主,后期会慢慢过渡到抽象的逻辑思维,孩子对外物的认识偏向于自我的主观意识 。在这个阶段,儿童的模仿能力很强,但是他们的模仿是处于浅层表面的模仿 。只能熟悉已经收获的知识,不能根据所学的知识进行反推,缺乏逆向思维,例如在做运算时,需要借助具体的实物,只能通过实物过渡到抽象概念 。经过这一阶段,他们的推理能力会得到进一步的增强,对于一个问题能有自己的判断和理解 。
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