一个众说纷纭的拼音谜团:aoe是阿欧额还是阿窝额韵母有哪些

最近我不是一直在盯妹妹的拼音嘛，然后我发现了一个严重的问题，那就是妹妹的“o”和“ou”傻傻分不清楚……
比如拼“落”的时候，她看着“luo”就会很犹豫，是该“勒屋窝”还是“勒屋欧”？
这就引出了一个拼音界最大的谜团——aoe里的“o”到底读啥。
在荣妈小时候，aoe还读作“阿窝额”，一读“o”就能想起这个大公鸡。

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但是从荣哥上大班开始，老师教的都是“阿欧额” 。我读“阿窝额”，孩子还要跳脚说“你读错了”，感觉自己这么多年的汉语拼音像是白学了。
得得得，我不跟你一般见识，老师教啥就是啥。
但新的问题来了，如果“o”读“欧”的话，请问bo、po、mo、fo、wo怎么能拼得出波、坡、抹、佛、我？
b欧、p欧、m欧、f欧、w殴——好像都拼不出的样子。
怎么拼似乎都是读“窝” 才跟顺嘴。于是荣哥说：“老师说了，aoe里读欧，平时拼的时候读窝。”
这不是越搞越繁琐，多此一举吗？
然鹅，就这么个非常不合理的读音，竟然连人民日报都给盖章证明读“欧” 。

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“o”不读“欧”，也不读“窝” 。
答案很意外，别着急，容我一点给你分析哈~
首先我们来看一下汉语拼音的韵母表，重点看单韵母和复韵母。

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单韵母一共有6个，即a、o、e、i、u、ü 。你看，“o”在单韵母的行列里，它自然是属于单韵母的。
此处我们要搞清楚，单韵母和复韵母的区别，字面意思也很好理解，那就是单韵母就一个音儿，复韵母要两个到三个音儿组成。
再往深里说一点，单韵母的发声口形自始至终是不变的，舌头的位置也是不移动的。而复韵母，口形跟舌位都会发生变化，这就是二者根本的区别。
那么我们看“窝”，发这个音的时候，嘴巴要先嘟起来，然后逐渐打开，是u和o两个音组成的，嘴巴明显是要变动的，所以绝对不是单韵母的发音。
所以“o”发“窝”，不对。
当然，“欧”就更不对了，一来它也是复韵母，二来，汉语拼音方案里就有“ou”的读音。
所以“o”既不读“窝”也肯定不读“欧” 。那么它读什么音呢？
读“哦” 。

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这是新华字典的截图，帮助大家仔细体会“o”跟“ou”的差别。
“哦”这个音，就是咱们微信聊天时不想再继续、最敷衍的那个语气……是不是嘴型没有变化，读音酷似“欧”，但又有点区别？
大家可以试着发一发音标中的[?]，“o”跟英文的“all”嘴型比较像，你会发音时你的嘴型是不用改变的。

这是新华字典APP里的官方“o”的读音，大家可以听听看，跟“欧”挺像，但又不是“欧” 。
所以严格意义上来说，人民日报也说得不对，“o”应该读“哦”，而非“欧” 。
那为什么我们小时候的老师都把“o”教成“窝”呢？
这是个历史局限问题。
《汉语拼音方案》作为推广学习普通话、提高识读汉字和阅读写作能力的重要工具，于1958年出台。当时受年代所限，表格里均没有标准音标来标注读音，用的是汉字的读音标注法。

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如图，我们可以看到，“o”标注得“喔”，“uo”读“窝”（此处画个重点会一会儿还得说到），“ou”标注的是“欧” 。
由此可见，“喔”跟“窝”当时是两个发音，“喔”就相当于现在的“哦”的读音。
但是呢，随着汉字使用习惯的变化，现在我们再查“喔”这个字的时候，你会发现字典里已经变成了“wo”，而在“o”里也再没有“喔”这个字。

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新华字典第11版△
正是因为普通话发音的变化，致使标注“o”的汉字“喔”发生了读音的变化，而我们那一代的老师普遍文化基础也没有那么好，所以“o”才被误读成了“窝” 。
那bo、po、mo、fo、wo你怎么解释？
了解了“o”的正确读音，我们现在来解决一下bo、po、mo、fo、wo是怎么拼出来的。
bo，我们一般拼读是“波窝——bo”；po，是“坡窝——po”，以此类推，你会发现这里的“o”，读“哦”绝对拼不出“波、坡、摸、佛、我”，只能读“窝” 。
想要拼出“波”，b-o（波-哦）是拼不出来的，他俩中间理论上应该嵌入一个介音u的。
刚才汉语拼音方案中画的重点大家还记得不？表格上“uo”标注了“窝”的发音。事实上，我们日常拼的“b窝-bo”，其实就是“buo——波” 。
只不过当u跟b、p、m这样的双唇音以及f这样的唇齿音相拼的时候，被弱化掉了。
而汉语拼音素来有书写偷懒简便的传统，所以原本的uo组合，就把介音u给省略了。
bo、po、mo、fo本就是因为u简化得来的，但再怎么简化它也是“uo”来的，不是“o”来的，所以我们在拼读的时候，还是要拼“b窝——波”、“p窝——坡”、“f窝——佛”、“m窝——摸” 。
至于“wo”这个读音，原本就是“uo”成音节的时候，“w”代替了“u”来的，所以原本就读“窝” 。

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大家可以看一下拼音表中，除了b、p、m、f、w以外，还有两个声母能跟o相拼，一个是l，一个是y 。
lo，读“咯”，勒哦——咯。yo，读“唷”，衣哦——唷。
他俩跟上面那几个不一样，不需要介音u，是真真正正地跟“o”相拼的音节。
侧面也能说明证明“o”就是读“哦”的。

我特意找了一个lo（咯）、luo（啰）、lou（喽）这三个发音的对比，音频来自于新华字典APP，这应该是市面上最权威的发音了，大家可以对比一下差别。
实际要怎么教给娃呢？
我记得荣哥当年学拼音的时候，老师是这么教的，aoe的时候读“阿欧哦额”，但拼拼音的时候是“波-窝-波”，而不是“波-哦-波” 。

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当然也有其他地区的老师直接教孩子拼成“波-哦-波” 。
根据我上面所述，bo中间省了介音u，所以虽然它表面上是“bo”，实际上是“buo”，所以我们拼“波-窝-波”才是对的。
其实在汉语拼音方案中，有很多很谜很不知道为什么的规定，像我们之前说过的ü凭啥见到jqx非得脱帽，不脱岂不是更好记？（详见→拼音凶残系列：ü见了jqx非得挖眼吗？挖眼多麻烦，不挖不行吗？）
还有像复韵母ao，按照嘴型来说，“嗷”这个发音应该是“a和u”组成的，不信你发发大老虎的叫声，是不是啊~呜~来的？
那为什么“嗷”要写成“ao”而不是“au”呢？这是由于在手写的时候ɑ和u实在是太像了，容易混淆，所以u就被o给替换了，“嗷”就写成了“ao” 。
所以说这个“u”真的是碰上“o”，存在感就都给刷没了。
此外，在汉语拼音方案中，像“puo→po”把中间存在感弱的音省略掉这样的事情也不在少数。
比如说“ui”，它其实是“uei”，只不过写着麻烦，就把中间的“e”省略了。还有“iu”其实是“iou”的省略，“un”是“uen”的省略。
写到这里，我想大家应该也明白，拼音其实并没有看上去的那么简单，深究起来，它属于庞大的音韵学范畴中专业的理论知识了。
这些对于小学生来说，恐怕是讲也讲不明白，理解起来需要人生阅历。

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我试着给两小只讲过，我发现依姐根本听不懂，皱着眉头茫然地看着我。大荣能听懂，可以说是津津有味，但是他的拼音已经记得非常牢固了，理论上我不讲这些也不妨碍什么。
这个知识讲给他听，无非是让他加深对拼音的理解而已。
所以如果你问我幼小衔接的时候如何教，我觉得这一趴能怎么简便就怎么简便地教，不需要给孩子太多解释。
我相信老师上课的时候也不会去深究这个问题，谁跟谁怎么拼，死记硬背下来即可，反正不懂也不影响拼音的日常的使用。
我们知道是为了有一天，他们大了，依旧对它耿耿于怀地时候，能够娓娓道来，优雅地帮助他解开困惑。
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