《给老师的一封信》 信的格式怎么写
给老师的一封信
尊敬的老师：您好！我是张灵熙的妈妈，为便于你更快的了解我家宝宝，我大概总结了一下她的生活习惯，接下来就很抱歉麻烦老师照顾了 。
张灵熙小名谷粒，两岁九个月，性格内向，腼腆，有点胆小，观察型为主的小孩 。但非常好带，也很好沟通 。
1.特别是饮食方面喜欢喝汤，建议先给吃饭，吃一些了再给汤，不然她用汤就可以把自己充饱，饭量小，自己吃两口就可能玩开了，后面就需要帮助，喜欢学习大朋友，可以放在吃饭不要太快，吃饭好的宝宝一起，就能独立自主加强一些 。
2.午睡：有良好午睡习惯，抱着自己的玩偶就可以入睡，刚去了所有的事都比较新奇，可能会入睡困难 。
3.如厕：自己可以说要尿尿和拉臭臭，性格腼腆原因刚去不知道她有没有勇气告诉老师，在家都给他讲过，自己可以穿脱裤，穿好需要老师检查一下有没有穿好，我家是蹲厕，学校是马桶的话需要给小朋友讲一下 。特别是她容易憋尿，有时候说尿尿的时候已经很急，来不及脱裤子就会尿出来，这个还得麻烦老师正确引导一下 。
4：什么形式激励对她有效：把他当做大人对待，让他能够自己参与，当面大声赞美，积极正向激励最为有效 。
【《给老师的一封信》 信的格式怎么写】5.那些事情会不高兴：有小朋友抢玩具或者被打时，想得到没有被回应时，自己有困难没有告诉老师时，这些时候都会让他很不高兴 。
6.情绪失控时如何让他平静下来：不被欺负时一般不会情绪失控，如果受欺负哭的很大声时会容易呕吐 。老师需要抱紧拍拍背，理解她的情绪，“你是不是被欺负了，一定很难过吧 。”及早转移注意力，聊聊开心或她比较感兴趣的话题，讲绘本也可以让她平静 。然后询问原因，发生了什么事，并帮助解决 。
7.我们需要注意的问题：次序感建立，张灵熙不会和别人抢东西，有其他小朋友想玩，她害怕的原因朋就会松手，希望能在集体中能帮她建立次序感，她先拿到的可以先玩，玩好了再给别人，她可以等待，但是害怕与人正面接触 。
在上课活动中她会因为胆小，腼腆性格原因，退在比较外围，虽然很想参与互动，但自己不主动，所以容易被忽
略，希望老师能够，让他有机会表达，帮助她融入，建立外向性格 。
对于小朋友而言，未来每天都充满挑战，但我坚信擅长沟通、耐心细致的你们一定会帮助小朋友茁壮成长！
感谢相遇，期待相知！ 张灵熙家长敬上！
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