产品|恩启教学总监徐紫薇与产品总监梁伟智等在特教行业权威期刊发表学术论文期刊|徐紫薇|儿童|梁伟智|行业

该文章从从社会交往和沟通技能、注意力与情绪能力、学业技能、生活技能四个方面，阐述了增强现实技术在孤独症儿童教学中的积极效果。
近年来的相关研究表明，增强现实技术(AugmentedReality ，简称AR ）在发展孤独症儿童的社会交往和沟通技能、注意力与情绪能力、学业技能及生活技能等方面都取得了积极的成果。
2022年1月，《增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用述评》一文在国内权威期刊发布。文章明确表示：
在社会交往和沟通技能方面，孤独症儿童的重要特征表现为不与人进行交往、无法适应周围的环境、无法理解正常的社交信号；在注意力与情绪能力方面，孤独症儿童普遍存在难以理解自己和他人的情绪状态，并且难以基于情境正确表达自我情绪和回应他人的情绪。
AR 技术将虚拟对象与现实世界合并在一起，支持真实世界，而不是用合成环境替代。与传统的教学方法相比， AR 技术所具有的沉浸感、真实感与趣味性。有助于孤独症儿童的社交能力和注意力与情绪能力的提高。
另外，在一项实验组和对照组研究中，实验组使用 AR 软件，对照组直接呈现 2D 图片，数据表明，实验组儿童的图片指认能力和命名能力均高于对照组。学业技能的掌握会为孤独症儿童接受进一步的教育提供了可能。

文章图片

日常生活技能是孤独症儿童需要掌握的重要能力。为了更好地融入社会，他们不仅需要掌握穿衣、如厕等简单的生活技能，年龄稍大的儿童还需要掌握过马路、打扫卫生、购物、上学等技能。 AR技术能提供超越现实的感官体验，为孤独症儿童的生活技能教学营造安全、可重复、可控制的教育环境。
在文章中，作者列比了国内外多项先进研究，证实了AR 技术或可为孤独症儿童的教学提供新的路径。

文章图片

【产品|恩启教学总监徐紫薇与产品总监梁伟智等在特教行业权威期刊发表学术论文】未来， AR技术提供的多样化感官刺激和超越现实的感官体验，可以辅助康复师达到教学目的，在帮助孤独症儿童实现全面成长的过程中起到长足的作用。
恩启，让康复更有效！
点击“阅读原文” ，下载“恩启社区APP”-孤独症行业资讯平台

产品|恩启教学总监徐紫薇与产品总监梁伟智等在特教行业权威期刊发表学术论文

推荐阅读

如何找寻自我

缝纫机调线器怎么安装平车方法如何

强组词强字组词

火笋鸡翅的做法（增肥食谱）

闺女生日快乐祝福语朋友圈

LV请来潮牌设计师做艺术总监，看中的是啥

老虎豆怎么做好吃老虎豆图片怎样弄来吃

暖气有流水声是什么原因

皮球是什么体

手机怎样开通QQ空间

男生发mua说明 mua是什么意思

手指盖凹陷怎么回事

对自己的生活失去掌控咋调整

小米10s怎么没有月亮模式

我想找个偏僻的地方搞养殖！有没有推荐的地方？

南京养老金认证上门服务怎么申请南京市养老金认证

如何评价猪场阉割猪？

最后一个字是豹的成语

泰山散酒怎么样

猫发情的声音(猫发情的叫声)