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辽宁省中等职业学校专业课教师
面试测试标准
类别
序号
测试项目
测评要素
分值
基
本
素
养
1
职业认知
较强的从教愿望 ， 对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚的了解
1
关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长
2
2
心理素质
活泼、开朗，有自信心
2
有较强的情绪调节能力
2
3
仪表仪态
衣着整洁 ， 仪表得体 ， 符合教师职业特点
1
行为举止端庄稳重大方，教态自然 ， 肢体表达得当
【辽宁省中等职业学校专业课教师面试测试标准 辽宁省职业教育学校】2
教
学
能
力
4
言语表达
语言清晰，表达准确，语速适宜
4
善于倾听、交流，有亲和力
2
5
思维品质
思维缜密，富有条理
4
迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题
4
看待问题全面，思维灵活
2
具有创新性的解决问题的思路和方法
4
6
教学设计
了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
4
能根据学科的特点 ， 确定具体的教学目标、教学重点和难点
4
教学设计体现学生的主动性
2
7
教学实施
情境创设合理，关注学习动机的激发
4
教学内容表达和呈现清楚、准确
6
有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性，注意课堂信息反馈，有应变能力
2
板书设计突出主题，层次分明，板书公正、美观、适量
4
教学环节安排合理，时间节奏控制恰当，教学方法和手段运用有效
4
8
教学评价
能对学生进行过程性评价
4
能客观地评价教学效果
6
实
践
能
力
9
项目设计
能够针对专业教学目标及学情确定并设计实验、实训项目
2
项目目标明确、流程具体、步骤可操作，环境及设施、设备选择科学、准确、与时俱进
2
项目设计的文本或媒体呈现规范、准确，符合相关教学文件要求
1
10
项目实施
实验、实训内容讲解准确，符合专业教学要求
5
实验、实训操作示范（流程及步骤）符合工作岗位要求及技术工艺标准
5
实验、实训环节衔接合理，注重过程评价，评价方式方法得当，符合职业资格标准
3
能够预设并解决实验、实训中的易混易错知识和技能
2
实验、实训过程中强化安全生产及注意事项 ， 凸显节能减排、绿色环保等现代管理理念及要求
2
实验、实训过程中注重专业、行业、企业文化及相关信息传递与职业教育发展及经济发展同步
3
11
项目答辩
就所提问题能够迅速反应，回答准确，逻辑性强
5
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