希沃故事 | 进错群、被误解，电脑小白竟成信息化教学启明星( 七 )
行动代替解释，坚持把眼前事做好，大概是杨老师应对谣言的最好办法。
培训如期开展。一开始，部分参训老师对新技术和新的教学方法未能完全理解，常常把问题抛在群里。“班主任”们就要及时出来解答。
“只要她在的群，一条疑问都没落下。”参与培训的陈老师颇有感触：“记得印象最深的一次，我和杨老师一起搭乘火车。她几乎全程拿着手机，一条条回复学习群里的问题。”
周一的6点20分，杨登骥老师从睡梦中醒来，第一件事情，就是拿起枕边的手机，看看教师培训群里的提问。
“如何能够实现蒙层和隐藏功能？”最后一个问题停留在凌晨的1点，作为群主的她昨夜也作了回复。
放下手机，洗漱完毕，杨老师准备起身到渔门中学，看看初三孩子们的早读情况。
群里的老师可能并不知道，组织着盐边县700多位老师培训、建立了11个信息化教学培训群的杨老师，在一年前，还是一名未接触新媒体新技术、甚至不会制作PPT的普通教师。
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