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（200多名教师在线参加点猫科技与UNESCO联合发起的第一轮亚非青少年编程技能教师培训）
12月6日 ， 中国领先的编程教育品牌编程猫母公司点猫科技与联合国教科文组织（UNESCO） ， 通过视频连线的方式共同启动为期两周的亚非青少年编程技能教师培训项目 ， 将中国先进编程教育带到非洲地区 ， 计划培训1000名教师及10万名学生 ， 帮助当地青少年更好地融入世界 ， 消弭“技术鸿沟” ， 促进性别平等 ， 构建更加包容的数字化社会 。
在当日举行的第一轮线上培训中 ， 来自纳米比亚、刚果民主共和国、肯尼亚、泰国的200多名教师参与 。
本次培训项目 ， 是落实双方在今年4月达成的 ， 关于提升非洲和亚洲青少年数字技能和创新能力愿景的具体行动 。 根据合作计划 ， 培训重点面向中小学和职业技术培训学校 ， 并关注女童和年轻女性群体 。
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（UNESCO非洲跨部门合作与伙伴关系主任杜越在培训启动活动上致辞）
联合国教科文组织非洲跨部门合作与伙伴关系主任杜越在活动致辞中表示 ， 众所周知 ， UNESCO有两大全球优先事项——非洲和性别平等 。 上个月 ， UNESCO通过了2022-2029年非洲优先行动战略 。 该战略旨在培养非洲青少年的数字技能和能力 ， 并提高非洲国家采用和实施人工智能的能力 。 面对当今日益数字化的世界 ， 尤其是在当前面临疫情全球大流行的环境下 ， 对于非洲和亚洲的青少年来说 ， 掌握必要的数字技能 ， 来应对当地和区域的挑战是至关重要的 。
当日 ， 众多亚非地区的教师也表达了提升编程技能的紧迫性和现实需求 。
来自肯尼亚的St.Luke's男子高中（St.Luke'sBoysHighschoolkimilili）的计算机科学教师FredrickSungutimmbwavi介绍 ， 在他所在的学校 ， 所有计算机专业的学生都想学编程 ， 他们对电脑有着强烈的热爱 ， 但经济问题常常让他们负担不起 。 “有很多的男孩子喜欢机器人 ， 我学校的STEM俱乐部有300名男孩 ， 但只有两三个机器人套件可以供他们学习使用 。 ”
来自泰国KanthararomSchool的信息通信技术教师MissPhonpannakornSiriphatcharachot说 ， 泰国部分中小学设有编程相关课程 ， 但在低年级的图形化编程方面还存在很多不足 ， “在我的课堂上 ， 学生们对图形化编程非常感兴趣 。 但目前的图形化编程还缺乏与硬件的结合 ， 也没有更多进阶学习的渠道和国际化交流 ， 我希望能在这些方面获得进一步提升 。 ”
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