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中秋节活动计划方案幼儿园

中秋节就要来了，幼儿园举办中秋节的活动，需要好好策划，给小朋友一个快乐的节日活动 。下面就是小编给大家带来的中秋节活动计划方案幼儿园，欢迎大家阅读参考!
中秋节活动计划方案幼儿园1
一、活动背景
中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的 。
大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解 。
此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性 。
二、活动时间
20_年x月x日(星期六)下午3点整
三、活动目标
1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗 。
2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验 。
3.动手操作能力的锻炼 。
四、活动准备
1.视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》
2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等) 。
3.关于中秋节的知识小问答 。
4.盘子若干 。
五、活动流程
各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化 。
流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上 。
流程二：中秋知识问答小比拼
有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼”
1.八月十五又称什么节?(B)
A月饼节B团圆节C故乡节D诗人节
2.中秋节又可以称为什么?(A)
A仲秋B月夕C秋节D追月节
3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(A)
A唐B宋C元D明
4.月饼最初是用来做什么的?(A)
A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃
5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作?(A)
A王安石B李白C杜甫D白居易
6.在典故中，吴刚伐的是什么树?(B)
A槐树B桂树C柳树D杨树
7.以下哪个不是中秋节传说?(D)
A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说
8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在(B)，中秋节也叫感恩节 。
A日本B韩国C新加坡D马来西亚
9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(A)
A悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否健康
10.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 。”这是描写中秋节的千古名句，它出自(A)
A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》
C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》
游戏三《猜灯谜》
1.老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2.请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片)
(1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀---月亮
(2)中秋归来---八归
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊开---花好月圆
(5)明月照我还---归有光
(6)举杯邀明月---赏光
(7)举头望明月---当归(药名)
3.找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜 。
流程四：亲子制作月饼
我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼 。
流程五：月饼展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛 。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧 。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取 。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上 。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取 。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船 。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上 。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了 。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了 。
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳 。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面 。
小问题：
1.月亮姑娘为什么要做衣裳?
2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?
3.月亮姑娘她是怎么变的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?
中秋节活动计划方案幼儿园2
活动一：快乐的中秋节
主要涉及领域：语言
〔活动目标〕
1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯 。
2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流 。
3.能安静的倾听同伴的表述 。
〔活动准备〕
1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验 。
2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书 。
〔活动过程〕
1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯 。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果 。
(2)集体交流，丰富相关经验 。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述) 。
(3)拓展有关经验 。
指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说 。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容 。
(2)交流自己对图书内容的理解 。
指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?
(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事 。
(4)交流自己听过的其他传说 。
活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏
主要涉及领域：艺术
〔活动目标〕
1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏 。
2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐 。
3.体验集体合作演奏的快乐 。
【中秋节活动计划方案幼儿园】〔活动准备〕
乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等) 。
〔活动过程〕
1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格 。
指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?
2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏 。
(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏 。
(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏 。
(3)看指挥分声部进行身体动作 。
3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏 。
(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏 。
(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏 。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器 。)
(3)交换乐器进行演奏 。
活动三：欣赏儿歌《月亮》
主要涉及领域：语言
〔活动目标〕
1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容 。
2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编 。
〔活动准备〕
根据儿歌内容制作的幻灯片三幅 。
〔活动过程〕
1.观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句 。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言 。)
2.迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习 。
3.观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌 。
4.迁移已有经验进行创编，体验快乐 。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述 。)
活动四：欣赏古诗《静夜思》
主要涉及领域：语言
〔活动目标〕
1.理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵 。
2.通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感 。
〔活动准备〕
电脑课件
〔活动过程〕
1.观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗 。
(1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面 。
指导语：你看到了什么?有什么感觉?
(2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境 。
(3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感 。
2.学习古诗，能较有感情地进行朗诵 。
活动五：观看做月饼
主要涉及领域：综合
〔活动目标〕
1.在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法 。
2.积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现 。
3.体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐 。
〔活动准备〕
邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼 。
〔活动过程〕
1.向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣 。
2.认识制作月饼的材料和工具，了解其用途 。
3.根据材料和工具，猜测制作月饼的方法 。
指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处 。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?
4.观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法 。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受 。)
5.烘烤和品尝月饼，体验快乐 。
延伸活动：
教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉 。
中秋节活动计划方案幼儿园3
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节 。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节 。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗 。
环境创设：
和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯 。
悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛 。
z展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册" 。(事先发放记录单) 。
区域活动：开开心心来过节
(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果 。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼 。
(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。
(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼 。
家园共育：
有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗 。
与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的 。
督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化 。
活动内容：快乐的中秋
活动目标：
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗 。
2.体验分享、合作的快乐 。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现 。
活动准备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传说 。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图 。
3.每个家庭准备一个月饼带来 。
活动过程：
1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀 。"请你猜猜是什么?
出示图："月球"结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化 。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节 。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满 。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲 。
教师完整讲述中秋节的美丽传说 。
3.人们怎样过中秋 。
1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋(请点击)
4.吃月饼，共同分享快乐 。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧 。
2)教师简单小结，月饼的分类(点击课件)
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐 。
4)学习中秋礼仪儿歌：中秋节共团圆全家人互祝愿
品月饼香又甜赏明月情无限
中秋节活动计划方案幼儿园4
一、背景分析：
中秋节是我国的传统节日 。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机 。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的 。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围 。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用 。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境 。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与 。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配 。
二、活动主题目标：
1.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感 。
2.知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节 。
3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力 。
三、环境创设：
(一)主题环境创设：(营销方案策划书)
主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题 。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台 。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持 。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程 。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿园迎中秋节主题活动策划方案 。
1.奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明) 。丰富幼儿关于月亮的经验 。
2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片 。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上 。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等 。由师幼共同完成 。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯 。
3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片 。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说 。
4.团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子
幼儿园迎中秋节主题活动策划方案
5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报 。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂 。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育 。
6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟 。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上 。
(二)区域活动创设
区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，
1.团圆超市：
幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏
2.美工区：
巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品 。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等 。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦 。
月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼 。
说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏 。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售 。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望 。
3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等 。
4.音乐区：快乐音乐会 。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏幼儿园迎中秋节主题活动策划方案策划书 。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯 。
5.表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心 。
6.阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力
(三)走廊环境创设：
走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责 。
(四)家园联系栏
家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动 。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容;本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等;我学会了——张贴儿歌、故事;温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示 。从而体现家园共育的理念和主张!
在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力 。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师 。
中秋节活动计划方案幼儿园5
一、活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节 。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐 。
二、活动准备：
场地布置制作材料的准备表演节目的准备
三、活动形式：
全园集体活动
四、活动流程：
介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼
五、活动过程：
(一)介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节 。
(二)园长致辞
(三)欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的 。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下 。
(四)制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼 。
3、幼儿动手做月饼 。
六、师生表演
学前班—大班—中班—蒙式班
七、亲子分享
人员安排：根据情况自行拟定


中秋节活动计划方案幼儿园

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