小学四年级上册品德与社会教学计划 小学四年级上册品德与社会教学计划怎么写
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1、第一，我认为应该注意教案内容的灵活性 。
2、由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同 。
3、常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到，在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况 。
4、因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去，要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导 。
5、为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题 ， 确定好重点、难点、疑点和关键. 。
6、学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案 。
7、出现打乱教案现象 ， 也不要紧张，要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神 。
8、第二，要注意扬长避短 。
9、每个人的知识、经验、特长、个性是千差万别的，而教学工作又是一项创造性的工作 。
10、因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力 ， 所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教 。
11、第三 ， 要注意创新 。
12、这是真正能体现教案差异的部分 。
13、教材是死的 ， 不能随意更改，但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干 。
14、尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点 ， 吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上 。
15、这就决定了教案要自己来写 ， 教师备课也应该经历一个相似的过程，从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案 ， 继而到课堂实际讲授 ， 关键在于教师要能 “学百家.树一宗” 。
16、在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华、取去糟粕 。
17、对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收、独立思考，然后结合个人教学体会 ， 巧妙构思 ， 精心安排，从而写出自己的教案 。
18、以上只是这一个星期以来学习的一点心得 。
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