六国论原文及翻译 六国论原文及翻译注释拼音


六国论原文及翻译 六国论原文及翻译注释拼音

文章插图
1、原文:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 。赂秦而力亏,破灭之道也 。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完 。故曰:弊在赂秦也 。
秦以攻取之外 , 小则获邑 , 大则得城 。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者 , 其实亦百倍 。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣 。思厥先祖父 , 暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地 。子孙视之不甚惜 , 举以予人,如弃草芥 。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝 。起视四境,而秦兵又至矣 。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌 , 奉之弥繁,侵之愈急 。故不战而强弱胜负已判矣 。至于颠覆,理固宜然 。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭 。”此言得之 。
齐人未尝赂秦 , 终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也 。五国既丧 , 齐亦不免矣 。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦 。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也 。至丹以荆卿为计,始速祸焉 。赵尝五战于秦,二败而三胜 。后秦击赵者再,李牧连却之 。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也 。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已 。向使三国各爱其地 , 齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量 。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也 。悲夫!有如此之势 , 而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡 。为国者无使为积威之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势 。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事 , 是又在六国下矣 。
【六国论原文及翻译 六国论原文及翻译注释拼音】2、译文:六国的灭亡,不是(因为他们的)武器不锋利,仗打得不好,弊端在于用土地来贿赂秦国 。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量 , (这就)是灭亡的原因 。有人问:“六国一个接一个的灭亡,难道全部是因为贿赂秦国吗?”(回答)说:“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡 。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援,不能独自保全 。所以说:弊病在于贿赂秦国 。”
秦国除了用战争夺取土地以外 , (还受到诸侯的贿赂),小的就获得邑镇,大的就获得城池 。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地,(前者)实际多百倍 。六国诸侯(贿赂秦国)所丧失的土地与战败所丧失的土地相比,实际也要多百倍 。那么秦国最想要的,与六国诸侯最担心的,本来就不在于战争 。想到他们的祖辈和父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了很少的一点土地 。子孙对那些土地却不很爱惜,全都拿来送给别人 , 就像扔掉小草一样不珍惜 。今天割掉五座城,明天割掉十座城 , 这才能睡一夜安稳觉 。明天起床一看四周边境,秦国的军队又来了 。既然这样,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望永远不会满足,(诸侯)送给他的越多,他侵犯得就越急迫 。所以用不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经决定了 。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的 。古人说:“用土地侍奉秦国,就好像抱柴救火 , 柴不烧完,火就不会灭 。”这话说的很正确 。
齐国不曾贿赂秦国,(可是)最终也随着五国灭亡了,为什么呢?(是因为齐国)跟秦国交好而不帮助其他五国 。五国已经灭亡了,齐国也就没法幸免了 。燕国和赵国的国君,起初有长远的谋略,能够守住他们的国土,坚持正义 , 不贿赂秦国 。因此燕虽然是个小国,却后来才灭亡 , 这就是用兵抗秦的效果 。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策,这才招致了(灭亡的)祸患 。赵国曾经与秦国交战五次 , 打了两次败仗,三次胜仗 。后来秦国两次攻打赵国 。(赵国大将)李牧接连打退秦国的进攻 。等到李牧因受诬陷而被杀死 , (赵国都城)邯郸变成(秦国的一个)郡,可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底 。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候,可以说是智谋穷竭,国势孤立危急,战败了而亡国,确实是不得已的事 。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土,齐国不依附秦国 。(燕国的)刺客不去(刺秦王)(赵国的)良将李牧还活着,那么胜败的命运,存亡的理数,倘若与秦国相比较 , 也许还不容易衡量(出高低来)呢 。
唉?。ㄈ绻詈睿┯没呗盖毓耐恋乩捶飧煜碌哪背迹檬谭钋毓男睦蠢裼鎏煜碌钠娌牛?齐心合力地向西(对付秦国),那么,我恐怕秦国人饭也不能咽下去 。真可悲?。∮姓庋挠欣问疲幢磺毓玫耐扑财龋?天天割地,月月割地,以至于走向灭亡 。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫?。?
六国和秦国都是诸侯之国,他们的势力比秦国弱,却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势 。如果凭借偌大国家,却追随六国灭亡的前例,这就比不上六国了 。

    推荐阅读