中国孩子适合学自然拼读吗，小学生如何学习英语自然拼读 _拼读

小学生如何学习英语自然拼读

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【中国孩子适合学自然拼读吗，小学生如何学习英语自然拼读】1、小学生学习英语自然拼读的步骤：第一步：掌握字母与字母发音(音素音)，如a[]，c[k] 。第二步：拼读辅音+元音，和元音+辅音，如：c-aca;a-tat 。第三步：拼读辅音+元音+辅音，如c-a-tcat 。第四步：掌握字母组合与字母组合发音，如oo，ee，tr，dr，a_e，i_e 。第五步：拼读双音节或多音节单词，如br-o-cc-o-l-i，bro-cco-li 。第六步：听音能拼、见词能读，即听到单词发音就能拼出该单词、见到该单词就能按发音规律读出。
2、所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音，训练其看到任何单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。
中国孩子适合学自然拼读吗中国孩子如何学习英语自然拼读？自然拼读学完之后应该怎么学习呢？海外的一项研究发现，教过自然拼读法的学生们的阅读水平广泛高过并没有教过自然拼读法的学生们。中国孩子学英语，应当学Phonics，这一没有意见。
很多家长都会意识到这一点了，但是现在网上资源这般诸多，弄得父母都是有找不到方向的感觉了。
实际上，Phonics不管哪套教材内容学出来，都可以弄懂（能不能真真正正把握是另一回事）。但是，需要考虑中国地方特色的学习环境。

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中国小孩怎样学习自然拼读法呢？Phonics学习培训是一个长期的一个过程，有些孩子习完Phonics标准，基本创建英文拼读水平之后没有后续大量阅读。小孩没有机会练，学习过的Phonics专业技能废退了，最后又被组织忽悠着去学国际音标读法。
现阶段机构自然拼读教学主要有两种，有些是和教材内容融合，用一年或是三年的时间渐渐地学习培训自然拼读法；有的机构则很高效率，两个星期学好自然拼读法。
问题来了：两个星期学好单音节拼读，双音节拼读，可以多音节拼读？或是假如不认识单词，只会拼音拼读，又有什么意义呢？
假如孩子家长都勤奋，当然拼读规则学完了，以后呢？
答案就是...

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大量阅读（诵读）坚持不懈天天读儿童在学习培训Phonics时拼音拼读能念对，家长孩子都那么快乐。但落实到阅读的时候，Phonics的基础知识没法彻底变换来，必须时刻提醒自己。
诵读是一个非常必需的步骤，因而要高度重视朗读训练。尽早将Phonics标准应用到实际语汇中：使抽象化又有点杂乱的Phonics标准细化。在很多绘本阅读中不断磨炼，直至缄口不言。
挑选儿童绘本分级读物针对自家孩子，父母挑的书小孩不一定喜欢，要用心渐渐地寻找孩子学习兴趣点。这儿强烈推荐亚马逊网站的书籍，较为全，阅读者能够检索Icanread系列，和Stepintoreading系列，牛津阅读树也很好。
Phonics的关键和根本目的全是阅读文章。假如远离了阅读文章，仅是拼音拼读英语单词而学Phonics得话，是很难从而实现Phonics“见词可以读，听词能写”效果，更无法体会到Phonics对学习英语各个方面的长久的协助。

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很多英语听力键入启蒙英语需要从英语听力辨音逐渐，从给孩子给予纯正的英语听力素材内容、给孩子磨耳朵进而引导孩子得到对焦语素能力逐渐。
声调、首音和压韵及其语素观念的差别，取决于是否具有发现(Detection)、鉴别(Recognition)和操弄(Manipulation)词语音标发音(声调、压韵、语素)能力。
英语母语的小孩一出生逐渐便会听朗朗上口的儿童歌谣，随后幼稚园环节也多听这种，那样到5岁幼儿园再换融合26个英文字母的lettersound磨一年，自此才学习培训phonics 。
拼音拼读，拼读紧密联系。
让儿童依照发音尝试拼读出去。这个需要花很多时长，可是胜不骄败不馁，这是语汇阅读文章的前提！每日10min训练（drill）。
一直觉得drill这词尤其品牌形象，打孔的意味，必须不断地钻，才可以成桩。如同训练一样，必须坚持不懈，才可以奏效。
Phonics解决不了每一个拼读难题，还要懂得和应用拼写规则。小孩子记性好，记性不好也非常大，因此会反复练习！英语为汉语的小孩还是坚持练习自然拼读法到六年级，第二语学生更是要苦练了。
海外儿童在Year2以前都需要学习培训自然拼读法而且参加考试综合测试，当然如果中国孩子要把握相同的自然拼读法水平，想一想灵活运用汉字拼音需要多长时间，就能理解这一点了。
先学字母，随后当然拼读规则和训练交叉式开展，起先专业规则训练，然后就是通过学习拼音拼读读物（phonicsreader）继续练习，渐渐地转换到在阅读与英语听力中熟练掌握当然拼读规则。
在这过程中，父母一定要细心，不必把那当做繁杂严峻的学习的目标，以玩的心态来看待。由于这个年龄的小孩，主要是以玩的心态去学习的。
家长自己把握节奏感，每日大概15-30分钟左右就行了，假如小孩做互动性训练旅行愉快，很有可能多玩一会，认字母或记标准有一些枯燥乏味，那就少来数分钟，维持持续性就行。
整体原则是切合小孩的认知发展规律与能力，不必逼迫和斥责。中中断几日都没关系，只需全过程是连续不断的就行了。
如果你希望宝贝提高英语学术能力，那样非常适合参与我们自己的自然拼读课程，包含孩子从Reception，Year1，Year2环节针对自然拼读法的能力学习需要，也可以选择“性价比高之首”——低龄化绘本教学班课。