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1918年出版的《课程》是教育史上第一部课程论专著 ， 标志着课程作为一个独立研究领域的诞生 ， 由此确立了课程论这一教育学的分支学科 ， 随后涌现出大批实力学者和研究成果 ， 如美国学者布鲁纳及其结构主义课程论、德国学者瓦根舍因及其范例方式课程论、苏联学者赞科夫及其发展主义课程论等 。
【首部提出课程的著作】受当时国际政治形势及信息方面的交流不畅等因素影响 ， 我国课程研究学者在照搬、移植、引进西方理论后促使其“入乡随俗”的本土化改造方面着力不够 。在西方英语世界里 ， 课程一词最早见于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值？》一文中 。它是从拉丁语“Currere”一词派生出来的 ， 意为“跑道” 。根据这个词源 ， 最常见的课程定义是“学习的进程” ， 简称学程 。
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