安全教案《独自在家》 在家里教学设计
设计背景
当今生活中有很多不安全的因素 。有时候孩子和家长忽视了一些安全问题 ， 一个人在家的时候没有孩子的安全意识 。这一课就是告诉孩子在家玩耍应该注意和知道什么 ， 加强孩子的安全意识 。
活动目标
1.知道不能给陌生人开门 ， 知道家里的安全常识 。
2.懂得保护自己 ， 培养自我保护意识 。
重点难点
培养孩子的安全常识 ， 让他们知道不仅在外面要注意安全 ， 在家里也要注意安全 ， 在危险面前锻炼自己的自我保护能力 。
准备活动
1.相关图片和卡通剪辑 。
2.提前和孩子练习角色 。
文章插图
文章插图
活动过程
1.情境导入
老师扮演一个陌生人敲门 ， 孩子独自在家看动画片 ， 这时敲门声响起 。...
杨:是谁？
教授:我是王阿姨 ， 你妈妈的同事 。这是你妈妈让我带的东西 。请你开门好吗？
杨:为什么我不认识你？
与老师和孩子们一起进行生动的表演 。孩子们正在犹豫是否开门 。这时 ， 表演停止 。老师的问题:发生了什么？我该怎么做才能吓跑我的朋友？孩子们讨论并回答 ， 然后开始下一场表演 。
陌生人:哦 ， 我肚子疼！我可能吃到肚子了 ， 小朋友 。你能打开门让我去洗手间吗？
孩子:到门口看看是不是真的 。
表演结束后 ， 老师问:发生了什么 ， 孩子们做了什么 ， 如果是你 ， 你会怎么做？你会开门还是想别的办法？我们一起聊聊吧！
2.看图片 。
老师:孩子们在做什么？
杨:给陌生人开门 。
老师:这样对吗？
杨:不！
老师:看看这个小男孩在做什么 。
杨:它在家里玩火 。
老师:他做得对吗？
杨:不 ， 这很危险 。
3.明辨是非 。
老师拿出一些小图片 ， 展示了孩子们独自在家时做的一些事情 。让孩子们看看他们做对了什么 ， 做错了什么 。左边贴右图 ， 右边贴危险图 。
4.安全讨论 。
老师:小朋友 ， 一个人在家饿了怎么办？
杨:自己从冰箱里找吃的 。
教授:你能去厨房自己点火吗？你想自己做吗？
杨:不 ， 我们不能用炉子 。会很危险 。
老师设计一些问题让孩子回答 ， 面对一些危险的事情该怎么做才是正确的 。培养孩子的自我保护意识 。
5.结束 。
孩子 ， 将来我们一个人在家的时候 ， 就会知道什么该做 ， 什么不该做 。记住 ， 不要玩火 ， 不要玩墙上的开关和电线 ， 不要玩爸爸的打火机 ， 也不要在阳台上玩 。这些都是潜在的安全隐患 。如果不注意 ， 很可能会给孩子带来危险 。明白了吗？
教学反思
活动中 ， 老师指导孩子们观看图片、动画短片、讨论交流等 。 ， 让孩子们明白 ， 当他们在家的时候 ， 不应该随便给陌生人开门 ， 不应该触摸有危险因素的物品 ， 他们可以了解危险物品会给人带来的伤害 ， 知道一些危险发生时简单的自救方法 ， 培养他们的自我保护意识和能力 。
这个活动符合孩子的兴趣 ， 所以孩子参与的积极性很高 。他们结合自己的生活经历 ， 积极思考 ， 大胆探索 ， 勇敢地表达自己的观点 ， 从而发展了孩子的语言概括和表达能力 。通过自主探索 ， 孩子在原有的基础上拓展新的知识和经验 。
【安全教案《独自在家》 在家里教学设计】
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