小学科学教师应培养学生哪些能力
#mui-player img {max-width: 100%;}1、创设问题情景，充分激发学生的探究的能力 。心理学家怀特指出，人有一种探索和认识外界环境的内部需要，这种内部需要会引起个体的好奇行为和探索行为，并表现为求知欲 。教育实践证明创设情景是激发学生求知欲和好奇心的一种非常有效的方法 。
【小学科学教师应培养学生哪些能力】2、教师要善于引导学生观察的能力 。通过对观察的现象进行分析、思考、比较，形成一个具体明确的可探究的科学问题，通过引导学生思考，演变为有价值的科学问题 。
3、培养学生的创造能力 。准备利于探究的材料，科学课中选择能显现事物规律的作用较大的材料，可以使学生在较短的时间内，发现现象、认识现象或规律，使学生在教师的指导下自行获取知识，培养创新能力 。
推荐阅读
- 饭和菜要科学搭配才健康（营养常识）
- 手机什么时候充电最好 这才是科学充电
- 小学和幼儿园有什么不同
- 幼儿园教师有哪些奖项
- 小学二年级三字经
- 小学老师好考吗都考什么
- 王者荣耀防沉迷16岁以上能玩多久 16岁以上才能玩小学生要好好读书了
- 幼儿园教师需要什么学历
- 小学国学班要讲什么
- 教师个人格言10字简短一句话