【蚯蚓有智力吗？达尔文对蚯蚓智力的深入研究】
蚯蚓既没有耳朵也没有眼睛 ， 它们是如何在环境中行动的呢？是通过学习还是通过本能？查尔斯·达尔文是一名卓越的博物学家 。 从小藤壶到巨型陆龟 ， 他的研究涵盖了各种各样的动物 。 1837年 ， 在韦奇伍德舅舅的鼓励下 ， 达尔文开始了对蚯蚓的观察 。 在这之后 ， 他又在位于肯特郡家中的花园里继续对蚯蚓进行了长达40年的研究 。 1881年 ， 达尔文在生前的最后一部作品《腐殖土的形成与蚯蚓的作用 ， 以及对蚯蚓习性的观察》中详细描述了自己的发现 。 这部作品被他称为“无足轻重的小书” ， 但出版后的几个星期里就售出了几千本 。 蚯蚓将土壤带到地表 ， 掩埋了其他东西 ， 这就是为什么石头会陷进地里 。 达尔文对这一过程着迷 。 为此 ， 他在花园里放置了一块“蚯蚓石”（这块石头直到现在仍在那里） 。 达尔文曾乘火车前往英国的巨石阵 ， 并绘制了简略的示意图 。 他的示意图显示 ， 巨石阵中的一些大石块已经陷入地里4～10英寸（10.16～25.4厘米）了 。查尔斯·达尔文是一个顾家的人 ， 他喜欢和孩子一起待在花园里 。 孩子们是达尔文的研究助手 。 达尔文让孩子们沿着花坛排成一行 ， 记录他吹哨子时哪些蜜蜂停在哪些花上 。 这种不寻常的方法帮助达尔文在短时间内收集了大量的数据 。 他还招募孩子帮助他进行蚯蚓研究 。 他在花盆里培养了许多蚯蚓 ， 让孩子们尝试去刺激它们 。 孩子们试着用灯光照射蚯蚓 。 因为蚯蚓没有眼睛 ， 在灯光调到非常亮以前 ， 它们并不会产生什么反应 。 然而 ， 一旦有光照射在身体的后段 ， 蚯蚓便扭动起来 。 此外 ， 孩子们还对着蚯蚓吹口哨、喊叫、吹奏低音管、弹钢琴 ， 但它们对此毫无兴趣 。 相反 ， 如果把蚯蚓放在钢琴上 ， 它们却会在按下琴键的瞬间产生反应——大概是因为虽然它们听不见音符 ， 但它们可以感受到乐器的振动 。 本能还是智力？然而 ， 最让达尔文震撼的是蚯蚓所展现的智慧 。 它们习惯把树叶从外面拖进洞口：“蚯蚓把叶子和其他东西拖到洞穴里并不仅仅出于觅食目的 ， 还为了堵塞洞口 。 这是蚯蚓最强烈的本能之一……我曾经在一个洞口看到过17个铁线莲叶柄 ， 另一个洞口有10个 。 在许多地方可以看到数以百计的这种被塞住的洞穴 ， 特别是在秋季和初冬季节 。 ”最令他惊讶的是 ， 蚯蚓在拖拽树叶时几乎总是衔住树叶的尖端 。 蚯蚓并没有眼睛 ， 达尔文很好奇它们究竟是如何找到叶子尖端的 。 他推断 ， 如果蚯蚓是完全通过本能或随机行动 ， 它们只会胡乱拖拽叶子 。 否则 ， 蚯蚓必须使用智力 。 达尔文从蚯蚓的洞穴中拔出了227片枯叶 ， 他发现 ， 其中181片叶子（79.7％）是被从尖端拖入洞穴的 ， 20片从底部拖入 ， 而剩下的26片被从中间拖入 。 达尔文和儿子弗朗西斯试着把一些叶子的尖端切掉 。 随后 ， 他们发现蚯蚓会衔住叶柄根部（而不再是叶子的尖端） ， 再把树叶拖进洞 。 他们还用其他叶子和松针进行了各种实验 ， 并得出一个结论——蚯蚓似乎总是会做出最“省力”的选择 。 为了在控制实验中进一步证实他的理论 ， 达尔文将硬纸裁成细长的三角形 ， 使得它们的形状与叶子相似 。 然后 ， 达尔文用镊子将这些三角形拉进一根细管中 。 如果镊子夹住的是三角形的顶角 ， 即最小的角 ， 那么纸片被轻松拖进管中 ， 并在细管内卷成规则的锥形；如果镊子夹的是顶角以下的位置 ， 那么纸片很难被拖进去 ， 而且容易在细管内造成不规则的卷曲 。 接下来 ， 他们在几十个这样的纸三角上涂了一层油（防止它们在露水中分解） ， 并撒在草坪上 。 几个晚上后 ， 达尔文观察到有62％的纸三角被蚯蚓从顶点拖进洞里；对于较窄的纸三角 ， 比例甚至更高 。 达尔文与孩子们重复了数百次实验 ， 得出了一个确切结论：
“通过上述实验中蚯蚓堵塞洞口的方式 ， 我们可以推断
出它们具备一定的智力水平 。 ”
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