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古代小学学制与现代学制的不同

古人几岁开始上学
现在孩子一般六七岁入学，古代大体在8岁至15岁之间 。现代家长忌讳的“八岁八糊涂”的入学年龄，在古代最主流 。好多名人都是8岁入学的，如东汉哲学家王充、宋代文学家苏东坡等 。
《大戴礼记·保傅》称，“古者年八岁而出就外舍，学小艺焉，履小节焉” 。但《尚书大传·略说》则称“古之帝王者，必立大学、小学……十有三年始入小学”，同篇中还有“十五始入小学，见小节，践小义”的记载 。
可见，先秦对入学年龄无统一要求 。明清时期，“大龄入学”传统一直未改变 。《嘉靖太平县志》载，明代太平县“令民间子冀盼八岁以上、十五岁以下，皆入社学” 。《嘉靖香山县志》则称，有读书潜质的“八岁至十有四者，皆入学” 。
而唐代孩子的入学年龄比其他朝代提前一两岁，与现在差不多，即六七岁入学也可以，如唐代医学家孙思邈便是“七岁就学” 。据《旧唐书·孙思邈传》，孙思邈虽是7岁入学，但当时已能“日诵千余言”，以至洛州总管独孤信见之大为惊叹，称“此圣童也” 。
具体几岁入学，古人也视孩子的心智发育情况而定 。甚至20岁读小学的都有 。明魏校《庄渠遗书·渝民文》称，“凡为父兄者，如有子弟年六七岁至二十岁未冠者，俱要送入社学 。”社学，即地方官府奉朝廷诏令所设的“乡村小学” 。
还有30多岁读小学的特例 。据《魏书·刘兰传》，北魏人刘兰，便是“年三十余，始入小学” 。
读书不学好会挨揍
古代对学生的管理较严厉，大多家长也认同“不打不成器” 。读书不认真或学不好，被打板子、抽鞭子、罚跪如家常便饭 。王充《论衡·自纪篇》称，“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭” 。可见，在汉代就流行体罚学生 。
体罚在古代叫“挞罚” 。到明代，挞罚为乡村小学普遍采用，连学生家人都跟着受罚 。明黄佐《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加朴挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄 。”
当然，也有的老师很人性，给“三好生”学生开“免打条” 。明理学家沈鲤就主张，“学生勤学者、有进益者、守学规者，给免帖一纸，遇该责时，姑免一次” 。
古人还会直接请家长或长者坐进教室，参与班级管理 。明代良吏叶春及在惠安办学时即如此，其《石洞集·惠安政书》中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入 。”
古代还很注重对学生日常行为的稽考，以约束学生行为 。如明代有的小学设立“扬善簿”、“改过簿”、“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考 。
这种“功过簿”并非都由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”、“隐过”、“显过”、“大过”、“丛过”、“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现 。
怎么考试如何打分
古代小学主要是识字、写字、习经史、学六艺 。据《宋会要·崇儒》，宋代国子监小学“条制”要求：“小学生八岁能诵一大经，日书字二百”；“十岁加一大经、字一百”；“十二岁以上，又加一大经、字二百” 。
古代检查学生的学业，也靠考试，俗话说“小考天天有，大考三六九”，在古代还真有 。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这叫“日考”；另外还有“月考”、“季考”等 。具体考试时间，各朝代、各学校都不同 。
元代的上元县(今南京市内)，便对小学考试时间作出具体规定 。据《庙学典礼·行省坐下监察御史申明学校规式》，上元小学的考试，固定在每月的初三、十六两天 。而且，出题和监考要分两班人 。
明代又有不同，明代理学家沈鲤称：“朔望日考试，分等第，行赏罚 。”但不同的老师，对考试的要求并不相同 。儒学家刘宗周便主张“三六九会课，以二题为率” 。
到清代，小学考试形成了制度，根据教学方式与内容的不同，采取不同的考试：公课、月课一月一考，朔望课半月一考，季课一年四考 。另有会课的多次考，义学的抽考等等 。若重要考试考砸了，还允许“补试” 。
古代考试评分方式较丰富，有“十分制”、“打勾制”、“评语制”等，但无“百分制” 。以“打勾制”来说，优秀的打○，一般的打△，差的打× 。
教育不公现象也严重
现代的“快慢班”，古代也有 。如宋徽宗政和四年(1114年)十二月，颁小学条制，国子监实行“三舍升补法”，班级分“外舍”、“内舍”、“上舍”三种 。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍 。

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