凌晨妈妈育儿 计划表放假前就列出来了，放假后三天都坚持不下来，问题出在哪？
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- 文｜全文共1903字 ， 阅读时间约3分钟
一年之中有很多假期 ， 打工人、孩子 ， 都盼着放假 。 但放假也不意味着啥都不干 ， 放假之前 ， 很多人就列好了计划 ， 等到假期结束的前一天 ， 细细一盘 ， 好像很多都没做完 。 凡事预则立 ， 明明都计划好了 ， 怎么还是这样呢？
放假前列好了学习计划表
每次放假之前 ， 俩孩子都会按照老师的要求 ， 做好假期学习计划表 。 还会拿来跟我和先生分享 ， 我们看后觉得很欣慰 ， 孩子能自己规划假期了 ， 说明执行力很强 。 但接下来的几天 ， 我发现他们兴致好像就慢慢消耗殆尽了 。 比如 ， 哥哥计划的每天读15分钟国学 ， 慢慢缩减成5分钟 ， 甚至有时候不读了 。
妹妹计划的每天画一幅画 ， 也从最初的认真创作 ， 逐渐过渡为印象派 ， 随手画几笔 ， 草草了事 。 俩孩子玩游戏、看手机的时间增加了 ， 这些都是计划表里没有的啊！
后来我问哥哥 ， 为什么会这样了？他说 ， 好多事情之前没考虑好 ， 遇到自己喜欢的电视剧 ， 就想追一下 。 和同学约好了去博物馆 ， 读书时间也就缩减了 。 妹妹也大概是这样的情况 ， 她的借口也无外乎一些意外事情 ， 当时没考虑好 ， 就这样敷衍过去了 。
假期书苑孩子们多 ， 我也问过家长 ， 她们家孩子的假期计划情况 。 得到的回馈 ， 基本也都是这样 ， 孩子最初还能坚持 ， 不到一周 ， 基本都放弃了 。 该干嘛干嘛了 ， 就连到书苑看书 ， 也是被逼着、催着才肯来 。
我拿出近一周的书苑访客记录 ， 发现这些孩子们来看书的时间 ， 也飘忽不定了 。 即使是假期加强阅读的孩子 ， 也三天打鱼两天晒网了 。 看来 ， 假期孩子们遇到的问题 ， 基本都一致：“计划挺好 ， 却很难执行起来” 。
执行假期学习计划 ， 有那么困难吗？
撰写这篇文章之前 ， 我跟先生聊了很多 ， 希望能找出 ， 问题到底出在哪里？孩子不按照要求学习和预习 ， 就真的跟学霸拉开距离了 。
在分析的过程中 ， 我发现孩子们制定的假期计划 ， 有两个特点：
1\\时间跨度长 ， 一般是整个假期的计划；
2\\独立性强 ， 计划对象为单人（孩子自己） 。
这两点也可能是孩子计划难执行的“祸首” 。 由于时间跨度长 ， 一个计划没好好完成 ， 下一个就没什么兴致展开 。 而单一对象的计划 ， 没考虑到意外事情的发生 ， 比如外出、聚会等 ， 这些具有随机性的事件 ， 都可能会打乱孩子的整体规划 。 这样下来 ， 孩子不仅难完成提前设定好的计划 ， 可能连寒假作业 ， 都是开学前几天“通宵达旦”完成的 。
那么 ， 如何改变这种情况 ， 让孩子做到“知行合一” ， 积极执行计划表呢？通过几个假期对孩子计划表的调整和实践 ， 总结有如下几点 ， 是比较关键的 。 我家孩子也是通过这样的调整方式 ， 把假期学习计划 ， 真正落到实处的 。 老师在开学后 ， 还特别表扬了哥哥 ， 说他过的假期 ， 是真正“学霸”的假期 。 那么 ， 到底是哪些关键点呢？我们一起来看看 。
关键点一：单天看计划
孩子的假期学习计划表 ， 通常是琳琅满目的内容 ， 堪比一期报刊 ， 这样花式的内容 ， 你可能看着都有些头晕 ， 更别提拿出来一项项达成了 。
所以 ， 非常建议家长帮孩子把计划拆解一下 ， 以“日”为单位 ， 拆解开后再去做 ， 会发现整体任务量骤减 ， 也很容易完成了 。
《微习惯》一书中作者提到 ， 制定轻松完成的数量 ， 孩子才能完成计划 。 日计划 ， 就是这样的方式 ， 拆解开来 ， 每天完成三四项 ， 一切就没那么困难了 。推荐阅读
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