校园送礼风为何难刹住？送了没个完，不送没个底
导游
半个月采访人员在很多调查中发现，从幼儿园到中小学，家长的礼物、老师的礼物现象还不能禁止，礼物风格在一些名校中更加突出，一些家长的礼物金额一次从几百元到几千元不等 。有些家长说:送不完，送不完 。
资料图:孩子们在上课 。兴晁摄影来源:视觉中国
如何建立良性交流的家庭学校关系，成为当前教育发展面临的必答问题 。受访专家建议，应尽快引导家长改变观念，缓解教育焦虑，同时加强师德师风建设，加大对师腐的惩罚力度，为儿童创造清新的成长环境 。
送礼收礼，屡禁难止
对于师德师风建设，各地教育部门一直保持关注，并采取多种措施惩戒违规行为 。
去年8月至12月，黑龙江省开展师德师风集中专项整治行动，针对有偿补课、收受家长礼品礼金等行为，共查处43人，其中包含违规收受礼品礼金问题2起 。例如，某市第一中学的6名教师因违规收到学生赠送的价值1000元的购物卡，受到警告处分 。
去年11月，哈尔滨市将师德师风建设列入年度审查，实施一票否决，成立师德师风专业检查组 。
部分地区为了加强师德教师的建设，组织了面向新入社教师的训练 。
尽管如此，父母反映礼物、礼物的风经常被禁止 。有的家长告诉采访人员半个月，每年至少给老师送两三次礼物，包括教师节、妇女节、春节前后，每次的金额从几百元到几千元不等 。一位家长说，儿子上幼儿园期间，她每学期给两位老师，一位幼师每人500元的红包，一年加起来3000元 。
一些家长说，他们通常不时地表达老师 。除了红包，父母还会送化妆品、手机和其他礼物，父母会给老师和家人一个海外旅行报纸 。
【校园送礼风为何难刹住？送了没个完，不送没个底】一位家长说，自己一次给班主任5000元 。少了，一个不动手，二个不起作用，为了孩子，既然给了就到了 。另一位家长说:自己送礼物给老师已经不行了 。每年入学都要考虑给老师送红包 。作为上班族，一个月的工资只有三四千元，给老师送红包，一个月的工资就没有了 。
父母向采访人员报告说，比起送礼物给老师，老师不接受礼物，或者选择性地接受礼物，们烦恼 。一位家长说，每次给儿子幼儿园的老师送礼，老师都不接受 。然后他问，发现其他父母的红包老师收到了，这让他感到焦虑，担心孩子被疏忽和忽视 。
给一个，大家给一年，每年给
半个月采访人员调查发现，礼物在名校多，普通学校少 。礼物使父母和老师之间的交流越来越有效，父母之间也进行了比较，陷入了送不完，送不完的恶性循环 。
给老师送礼的风为什么不刹车？一些家长说，老师确实很辛苦，周末和节日在小组里回答问题，送礼物表达自己的感谢 。老师收到礼物后，会更加关心孩子，给孩子更多的照顾和锻炼机会 。礼物越多，给孩子的经济就越多 。
给一个，大家给一年，每年给 。一位家长说:老师收到礼物，很大程度上被一部分家长习惯，把社会上的坏习惯和行为模式带到了校园 。
父母说，在礼物问题上，老师会引导或暗示父母 。一位监护人向半个月的采访人员介绍，儿子上学后被老师冷落，和周围的朋友交流后，分析说其他监护人送礼物的可能性很高，但自己没有送礼物 。“家长给了钱，孩子在老师眼里就会变成‘好孩子’;不给钱，孩子就会时不时受到批评，家长也会接到老师的电话，语气中流露出对孩子的厌恶 。”
更多家长表示自己属于“跟风送礼” 。看着周围的监护人送，自己不送的话担心孩子会吃亏 。一位家长说，给老师送礼是为了不被老师记住 。
中国人民大学教授刘俊海认为校园礼物风格实际上是不良社会风格在教育领域的投射 。个别监护人送礼物，教师送礼物是自己道德修养的问题 。成为普遍存在的社会现象，严重损害教师队伍的形象，侵蚀教育公平公正，误解青少年的成长 。
杜绝微腐败，给家庭学校良性的交流礼物，多次禁止
许多回答专家认为，校园礼物风格反映了一些学校家庭学校关系的异化，也暴露了师德师风建设的短板 。一方面要坚持疏远的结合，加强教师德师风建设，另一方面要积极引导家长改变观念，重建良性交流的家庭学校关系 。
南昌大学社会学副教授梁波等认为，现在教师的审查主要在资格考试、业绩评价等方面，重视专业知识，缺乏师德师风的审查 。教育部门应将师德师风评价纳入教师资格准入、职务评价、职务晋升、奖惩评价，建立师德评价负面清单制度，发现和调查违法违纪问题，加大通报曝光和处罚力度，对师腐行为采取零容忍态度 。
黑龙江省教育厅建议，从2019年春季学期开始，到2020年秋季寒假结束，为在职教师收到学生和家长的礼金，参加学生和家长收费的宴会、旅游、娱乐休闲等，组织或变相组织，参加有偿补习等行为
对于收到礼物、有偿补习的教师，发现违反行为后，不积极合作的校长，都要认真处理，情节严重的要解雇或免职 。哈尔滨市教育局负责人表示，要切实解决大众不满、社会反映强烈的师德师风突出问题，让所有教师都知道标准，有恐惧，保护基础 。
红包里充满了家长的不安和期待 。一些回答专家建议，通过设立家长学校、家长教室等方式，提高家长的训练能力，建立家长科学先进的教育理念，正确处理师生关系、家庭学校关系 。同时，要在全社会营造良好的氛围，使腐败成为社会常态，创造老师舒适，学生快乐，家长安心的家庭学校环境 。
中国人民大学社会学教授王水雄认为，送礼风在“名校”表现突出，其背后反映的是家长希望孩子能得到更多的教育资源 。归根结底，只有加大教育资源投入，让优质教育资源不再是稀缺品，才能给家长的“爱子心切”降降温 。
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